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نتیجه آزمون

  • A) Le bus.
  • B) Le métro.
  • C) Le train.
  • D) Le tramway.

La société des transports T2C offre plusieurs moyens de transport publics (bus, trains ou métros utilisables par tous) : trente-quatre stations de tramway, de train et de métro en journée, 23 lignes de bus, dont une de nuit. Plus de renseignements (informations utiles) sur notre site www.t2c.fr !

La proposition A correspond au sens du document, car elle indique « Le bus. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) L’entrée.
  • B) Le guide.
  • C) Le repas.
  • D) Le transport.

Visite d'un musée des beaux-arts (musée qui présente notamment des peintures et sculptures) vendredi prochain. Merci de donner deux tickets de métro à votre enfant. Le professeur.

La proposition D correspond au sens du document, car elle indique « Le transport. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) Un appartement familial.
  • B) Un logement étudiant.
  • C) Une chambre en colocation.
  • D) Une maison de campagne.

● À louer : logement très lumineux (qui reçoit beaucoup de lumière) de trois pièces avec une cuisine équipée (cuisine avec les appareils nécessaires), parfait pour des parents avec enfants. Situé au deuxième étage d’un bel immeuble (bâtiment comprenant plusieurs logements) avec ascenseur (appareil qui monte et descend dans un bâtiment), dans un quartier calme, proche des commerces. 10 minutes à pied (en marchant) de l’université.

La proposition A correspond au sens du document, car elle indique « Un appartement familial. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) Les artistes.
  • B) Les élèves.
  • C) Les enseignants.
  • D) Les familles.

Collège S. Veil – Concert (spectacle de musique) Chant et Musique pour tous Le 20 mai à 20h00, venez écouter vos enfants et leurs professeurs de musique chanter et jouer de leurs instruments. Entrée : minimum 5€. L’argent des entrées financera (paiera) une visite de l’opéra pour les classes du collège. Venez nombreux.

La proposition D correspond au sens du document, car elle indique « Les familles. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) D’aider à organiser une fête.
  • B) De devenir membre d’une association.
  • C) De distribuer des repas gratuits.
  • D) De participer à un événement sportif.

SAMEDI 29 JUIN, VENEZ COURIR 10KM POUR AIDER L’ASSOCIATION « TOUT ENSEMBLE POUR LA PAIX ». RENDEZ-VOUS A 10H, AU PARC DE VINCENNES. AMBIANCE SYMPATHIQUE (atmosphère agréable et amicale) ET REPAS OFFERT (repas donné gratuitement) POUR LES SPORTIFS, VENEZ NOMBREUX !

La proposition D correspond au sens du document, car elle indique « De participer à un événement sportif. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) Elle est en voyage à Montpellier.
  • B) Elle rencontre des amis à Paris.
  • C) Elle suit des cours à l’université.
  • D) Elle travaille dans un restaurant.

Salut Éric ! J’ai fini les cours et je suis maintenant à Montpellier. Je suis serveuse (femme qui apporte les plats aux clients) dans un restaurant depuis une semaine. C’est fatigant (qui donne beaucoup de fatigue), mais j’apprends beaucoup ! Je serai à Paris à la fin des vacances d’été pour te voir avec les copains. Camile.

La proposition D correspond au sens du document, car elle indique « Elle travaille dans un restaurant. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) C’est un bâtiment ancien.
  • B) Il se trouve en banlieue.
  • C) On peut y rencontrer des acteurs.
  • D) Ses fils sont en noir et blanc.

Un cinéma historique en centre-ville (partie centrale d’une ville), c’est exceptionnel ! La famille propriétaire de ce monument n’a pas changé depuis son ouverture en 1911, dans ses sept salles vous trouverez des films internationaux et des événements de qualité chaque semaine.

La proposition A correspond au sens du document, car elle indique « C’est un bâtiment ancien. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) Ils aiment en voir dans la nature.
  • B) Ils les regardent à la télévision.
  • C) Ils sont nombreux à en avoir.
  • D) Ils vont les voir dans les zoos.

La France est le pays d'Europe où il y a le plus d’animaux par habitant (pour chaque personne vivant dans le pays). Chien, chat, poisson, cheval, ou même serpent, les Français adorent s’occuper d’eux, les nourrir, les sortir et vivre à leurs côtés (vivre avec eux).

La proposition C correspond au sens du document, car elle indique « Ils sont nombreux à en avoir. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) Beaucoup de personnes le visitent.
  • B) Il vend des articles bon marché.
  • C) Il y a un célèbre musée à l’intérieur.
  • D) On y donne des cours de cuisine.

Le saviez-vous ? Les Galeries Lafayette (grand magasin parisien) sont aujourd'hui le site le plus visité à Paris après le musée du Louvre ! Vous pouvez y trouver des vêtements à la mode, des objets pour la maison ou encore des articles de cuisine.

La proposition A correspond au sens du document, car elle indique « Beaucoup de personnes le visitent. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) À acheter sur internet.
  • B) À choisir ses produits.
  • C) À noter les magasins.
  • D) À trouver des recettes.

Marché facile est une application pour téléphone portable qui vous conseille (indique les meilleurs choix) les bons fruits et légumes de saison (produits cultivés naturellement pendant cette période) dans les supermarchés. Elle donne aussi des informations sur le fromage, la viande et le poisson.

La proposition B correspond au sens du document, car elle indique « À choisir ses produits. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) Un travail avec des enfants.
  • B) Une colonie de vacances.
  • C) Une compétition de sport.
  • D) Une formation d’entraîneur.

Notre association sportive (groupe organisant des activités sportives) organise un stage (formation courte) « enfants » pendant les vacances de printemps. Nous cherchons un animateur/une animatrice avec un bon niveau en tennis pour entraîner les enfants (faire pratiquer les enfants pour progresser).

La proposition A correspond au sens du document, car elle indique « Un travail avec des enfants. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) Baisser certains tarifs.
  • B) Faire plus de publicité.
  • C) Multiplier les produits.
  • D) Ouvrir d’autres magasins.

Depuis le début de l’année, l’enseigne Devigne a multiplié les offres promotionnelles. Au rayon frais, toutes ses plus grandes marques Dania, Actoveet ont été bradées. Même tendance pour les boissons, avec des offres du type « trois paquets pour le prix de deux ». Résultat : cette année, 25% des ventes de Devigne se feront grâce à ces soldes. Franck Ribaud, le patron (saint protecteur d’un groupe ou d’un lieu) de Devigne, a donc l’intention de prolonger cette stratégie. Mieux vaut, dit-il, diminuer les prix que fermer les usines.

La proposition A correspond au sens du document, car elle indique « Baisser certains tarifs. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) De l’aide pour une association.
  • B) De nouveaux rayons jouets.
  • C) Un concours de jeux vidéo.
  • D) Une remise de 2 euros par article.

Du 30 décembre au 15 janvier, dans les magasins Jouons à tous les âges, les produits des rayons vélos et jeux vidéo (parties du magasin consacrées à ces produits) sont à -50%. Pour chaque achat (Chaque fois qu’un produit est acheté), 2 euros seront donnés à Apprendre mieux à l'école, une association qui s’occupe d’enfants de 6 à 15 ans.

La proposition A correspond au sens du document, car elle indique « De l’aide pour une association. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) Acheter des souvenirs bon marché.
  • B) Découvrir des monuments connus.
  • C) Se promener à vélo en famille.
  • D) Suivre des visites avec un guide.

VOUS VOULEZ FAIRE LE TOUR DE FRANCE (visiter de nombreux lieux en France) EN UN APRES-MIDI ? Venez au parc FRANCE MINI ! Vous y verrez des bâtiments de toute la France, en plus petite. Vous pourrez passer de la Tour Eiffel au Mont Saint-Michel en quelques minutes. Entrée : adulte, 7€ et enfant à partir de 6 ans, 5€

La proposition B correspond au sens du document, car elle indique « Découvrir des monuments connus. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) Trois années d’études rémunérées.
  • B) Une période courte sans emploi.
  • C) Un niveau d’études universitaires minimum.
  • D) Trois ans d’expérience professionnelle.

Trouver le bon diplôme La validation des acquis de l’expérience est un dispositif (système organisé pour atteindre un objectif) qui permet d’obtenir un diplôme après trois années d’activité. L’activité exercée doit être en rapport avec le diplôme demandé et le bénévolat dans la vie associative est pris en compte. On peut valider son expérience quel que soit (peu importe lequel) le niveau d’étude et il est possible de bénéficier d’un congé spécial pour présenter son dossier. Malheureusement, l’employeur peut le repousser pour raison de service. 15 Pour obtenir un diplôme, il faut avoir à son acquis…

La proposition D correspond au sens du document, car elle indique « Trois ans d’expérience professionnelle. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) Les objets de la vie quotidienne d’autrefois.
  • B) Les œuvres de peintres du début du 20e siècle.
  • C) Les pièces de mobilier du dernier propriétaire.
  • D) Les plans de plusieurs églises marseillaises.

Cette maison a été achetée en 1709 par la famille de Montgrand qui l’a conservée (gardée) jusqu’en 1801 Jules Cantini, entrepreneur (personne qui dirige une entreprise de construction) qui a construit de nombreux bâtiments civils et religieux (constructions publiques et lieux de religion) à Marseille en ont été le dernier propriétaire. En 1916 il a fait don de (donné gratuitement) sa collection et de sa maison à la ville de Marseille afin d’en faire un musée consacré à l’art (destiné à présenter l’art) de son époque, le modernisme (mouvement artistique moderne du début du vingtième siècle). Y sont réunis des tableaux d’artistes adeptes de ce mouvement (artistes qui suivent ce style).

La proposition B correspond au sens du document, car elle indique « Les œuvres de peintres du début du 20e siècle. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) Apprendre des gestes pour protéger l’environnement.
  • B) Dessiner des affiches contre le gaspillage alimentaire.
  • C) Participer à un concours sur le développement durable.
  • D) Sensibiliser leur entourage aux dangers de la pollution.

La région a décidé de sensibiliser (faire comprendre l’importance d’un sujet) les enfants du territoire au développement durable (développement qui protège les ressources pour l’avenir), grâce au programme (Parmi les activités prévues) Eco-mômes sur l’environnement lancé avec les centres de loisirs. Pendant toute l’année scolaire, les enfants vont participer à des projets créatifs, en réalisant une exposition sur les économies d’eau, en apprenant à cuisiner sans trop jeter... et en faisant une chasse au gaspillage d’eau dans les centres de loisirs ! Le but final est de leur apporter. Les connaissances et l’autonomie nécessaires à tout éco-citoyen. D'après est Ensemble

La proposition A correspond au sens du document, car elle indique « Apprendre des gestes pour protéger l’environnement. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) Auditionner plusieurs candidats en même temps.
  • B) Faire mener l’entrevue des candidats par un futur collègue.
  • C) Laisser les candidats s’exprimer sans les interrompe.
  • D) Rencontrer les candidats sans rien savoir d’eux.

Pour trouver des personnalités sortant du lot (différentes et meilleures que la majorité) à fort potentiel (grande capacité de progresser) d'évolution, un cabinet de recrutement (entreprise qui aide à choisir des employés) organise des entretiens individuels (conversations avec une seule personne à la fois) sans consulter au préalable (avant cette étape) le dossier des candidats. Confrontés à (placés devant une situation à résoudre) une étude de cas (exercice fondé sur une situation réelle ou imaginée), une discussion d'idées ou un questionnaire croisé (série de questions comparant plusieurs réponses), ils peuvent se démarquer (montrer qu’on est différent et meilleur) grâce à leur savoir-être (façon de se comporter avec les autres) ou à un talent particulier. Les entretiens n'ont pas pour enjeu (but important) de poste précis, ils visent à constituer (cherchent à créer) une réserve de talents (groupe de personnes compétentes disponibles plus tard), dans laquelle il sera possible de puiser (choisir et prendre dans un groupe). Un cadre (un employé qui a des responsabilités importantes) ayant testé ce système voit le recrutement (action de chercher de nouveaux employés) différemment : « On se retrouve (se rencontre) en position d'égal à égal ».

La proposition D correspond au sens du document, car elle indique « Rencontrer les candidats sans rien savoir d’eux. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) L’origine historique de la recette.
  • B) Le secret d’une bonne préparation.
  • C) Les adresses où les consommer.
  • D) Les raisons de leur popularité.

Des études de marché récentes montrent que les frites signent leur grand retour (frites redeviennent très populaires). Leur côté de popularité ne se dément pas, mais elles doivent être préparées dans les règles de l’art (meilleure manière professionnelle de faire) : pour des frites dorées (de couleur jaune-brun après cuisson), moelleuses dedans (tendres à l’intérieur), croquantes dehors (dures et agréables à manger à l’extérieur), il faut les cuire puis les frire en deux temps (cuire deux fois dans l’huile). Si la Belgique et la France s’en disputent la paternité (disent chacune avoir créé en premier), on n’en a toujours pas trouvé l’origine, avec le bond spectaculaire (augmentation très importante et rapide) du burger dont elles sont l’accompagnement idéale, les frites sont fortement consommées au restaurant.

La proposition B correspond au sens du document, car elle indique « Le secret d’une bonne préparation. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) Des cours de rattrapage scolaires en sciences.
  • B) Des activités de découverte de la nature.
  • C) Des stages de travail en laboratoire.
  • D) Des séjours alliant détente et découvertes.

Les jours rallongent, la température monte, les arbres sont en fleurs, bref (en peu de mots)... l'été approche, et les grandes vacances aussi. Mais savez-vous déjà comment vos enfants vont passer ces deux mois ? Ils ont un besoin vital de se détendre et ils sont curieux de tout. De votre côté, vous cherchez des solutions pratiques et des vacances intelligentes et sûres, nous vous proposons des ateliers scientifiques passionnants dans des centres de vacances rigoureusement (de manière très exacte et sérieuse) sélectionnés. Alors, appelez-nous vite !

La proposition D correspond au sens du document, car elle indique « Des séjours alliant détente et découvertes. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) Sa position géographique.
  • B) Ses traditions régionales.
  • C) Son ambiance créative.
  • D) Son économie stable.

La ville de Nantes a de quoi séduire grâce à son dynamisme culturel. Son renouveau (nouveau commencement), débuté il y a plus de deux décennies (vingt années), est exceptionnel. Elle a retrouvé le goût du risque, un grain de folie (petit côté original et audacieux) et un peu de naïveté (façon simple de croire facilement). Nantes, la bourgeoise cité des ducs (ville ancienne et riche liée à des ducs) de Bretagne est une vraie boîte à idées (lieu où naissent beaucoup de nouvelles idées), toujours en quête de (à la recherche de) nouvelles manières de conjuguer le « vivre ensemble ». Pas étonnant qu’elle connaisse une des plus fortes croissances (augmentations de population ou d’activité) des métropoles de France.

La proposition C correspond au sens du document, car elle indique « Son ambiance créative. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) Le confort a été très nettement amélioré.
  • B) Le mode d’hébergement est écologique.
  • C) Les prestations proposées sont inédites.
  • D) Les prix deviennent de plus en plus attractifs.

En quelques années, le camping est devenu le premier mode d’hébergement (lieu où l’on peut dormir) touristique, devant les hôtels, les résidences et les villages de vacances. « Les familles qui louaient des villes ou partaient à l’hôtel choisissent de plus en plus ce type de séjour (période passée dans un autre lieu) en plein air (à l’extérieur) et tout compris », déclare un expert. Ces nouveaux adeptes du camping, souvent plus fortunés, se tournent vers les tentes meublées, chalets et mobil-homes classés 3 à 5 étoiles qui existaient peu auparavant. Il y a quelques années, certains avaient honte de dire : je suis allé au camping, aujourd’hui, ce n’est plus vrai.

La proposition A correspond au sens du document, car elle indique « Le confort a été très nettement amélioré. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) Parce qu’il y a eu des pluies importantes.
  • B) Parce que les femelles ont moins pondu.
  • C) Parce que les larves ont beaucoup mangé.
  • D) Parce qu’ils ont hiberné plus longtemps.

Le « moustique urbain (moustique qui vit dans les villes) », c’est son nom, qui hibernait (passait l’hiver dans un état de sommeil) depuis octobre, s’est réveillés depuis tôt. Et une fois d’attaque (une fois actif et prêt), les mâles sont immédiatement allés féconder les femelles (permettre aux femelles d’avoir des petits). qui se sont mises à pondre frénétiquement (produire beaucoup d’œufs très rapidement). Là où l’on ne rit plus, c’est quand on sait que les larves (jeunes formes d’insectes) se nourrissent de matières organiques (restes venant de plantes ou animaux) contenues dans les eaux stagnantes usées (eaux sales qui ne bougent pas) qui leur servent de nurseries (lieux où grandissent les jeunes animaux) et que, plus il fait chaud, plus il y a de quoi profiter ? Ce qui donne des moustiques de taille XXL (très grande taille) qui, sans que les scientifiques sachent pourquoi, délaissent les oiseaux pour s’attaquer de préférence aux humains. Il ne nous reste plus qu’à courir acheter du répulsif (produit qui éloigne les insectes) !

La proposition C correspond au sens du document, car elle indique « Parce que les larves ont beaucoup mangé. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) À aider à la rénovation en travaillant au château.
  • B) À entrer en contact avec les occupants du château.
  • C) À financer les travaux du château par un don.
  • D) À visiter le château, ses jardins et expositions.

Le château de la Bussière est une demeure du 17e siècle, située dans le Loiret. Surnommé (appelé aussi par un nom non officiel) le « château des Pêcheurs », il possède des collections d’objets rares sur la pêche. Sans oublier un superbe parc. Aujourd’hui, ce monument est confronté à un fléau (face à un grave problème) : un champignon ronge (organisme qui détruit lentement) des édifices (grands bâtiments). Les propriétaires ont déjà lancé une campagne de restauration (actions organisées pour réparer un bâtiment ancien) mais le champignon s’attaque aussi à (commence aussi à détruire) d’autres parties du domaine. Les maîtres des lieux (propriétaires de l’endroit) souhaitent que le bâtiment retrouve son éclat (redevienne beau comme avant) en sollicitant les internautes (demandant l’aide des utilisateurs d’Internet). À partir de 15€, les contributeurs (personnes qui donnent de l’argent pour aider un projet) pourront recevoir des entrées gratuites, l’inscription de leur nom sur une plaque dans le château ou bien encore un diner avec les propriétaires.

La proposition C correspond au sens du document, car elle indique « À financer les travaux du château par un don. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) Aider les élèves en situation de handicap.
  • B) Améliorer les relations au sein du lycée.
  • C) Expérimenter une méthode pédagogique.
  • D) Renforcer la sécurité de l’établissement.

Naya a rejoint le lycée agricole de Valdoie en janvier. Cette chienne, appartenant au documentaire de l’établissement, est l’un des seuls animaux de compagnie présents en France en milieu scolaire. Si elle est dans les locaux du lycée, ce n’est pas par hasard : l’établissement a décidé de l’associer à part entière (complet et reconnu comme les autres) à son projet pédagogique. « Elle apporte une présence apaisante et permet aux élèves de tisser un lien, au lieu d’être sur leur téléphone portables, ils dialoguent beaucoup avec elle. » D'autres part, Naya s'est fait des copains pour se promener (marcher tranquillement pour le plaisir), pour jouer, pour être câlinée, pour causer,….et tous respectent son sommeil. C' est une belle carrière qui se dessine pour Naya, nous en sommes très heureux et nous souhaitons qu'elle apporte beaucoup de satisfaction aux élèves….et à ses Maîtres.

La proposition B correspond au sens du document, car elle indique « Améliorer les relations au sein du lycée. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) Dialoguer avec leurs enfants.
  • B) Prendre appui sur leur expérience.
  • C) S’affranchir de leur héritage familial.
  • D) Trouver des valeurs communes.

Dans les familles, il y a des conflits entre les parents, tout simplement parce que chacun a son style éducatif, ses valeurs, son expérience et sa culture familiale. Chacun a ses idées sur le rôle d’un père, d’une mère, la place d’un enfant… et quand chacun veut les mettre en application, il se heurte à (rencontre l’opposition de) celles de l’autre et ça crée des disputes dans le couple. C’est inévitable, tout à fait normal. Et il n’y a pas à s’en inquiéter. On peut parfaitement éduquer son enfant sans être d’accord sur tout, à une condition : que les parents s’entendent sur les valeurs fondamentales qu’ils veulent lui donner. Et qu’ils respectent les méthodes éducatives de l’autre même s’ils ne les approuvent pas.

La proposition D correspond au sens du document, car elle indique « Trouver des valeurs communes. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) Il critique son concept.
  • B) Il dénonce son coût élevé.
  • C) Il doute se son efficacité.
  • D) Il prédit son échec.

Prendre le métro à Lyon est devenu compliqué pour celui qui ne veut pas se faire racoler (être approché avec insistance pour vendre quelque chose). En découvrant l’écran publicitaire géant (très grand écran montrant des publicités) installé à la station Bellecour, j’ai été sidéré. Le publicitaire qui a reçu la bénédiction des élus (autorisation des responsables politiques) pour installer cet écran géant et près de cent écrans de télévision de 2m2 sur les quais (zones où l’on attend le métro ou le train), pour être fier de lui. Il se félicite (exprime sa satisfaction) d’ailleurs, sur son site internet, de « susciter encore plus d’émotion ». Générer des sentiments de la peur ou de la joie, c’est s’assurer que le message publicitaire aura plus d’impact, il pourra alors vendre plus cher aux marques le droit d’accaparer toujours plus notre attention.

La proposition A correspond au sens du document, car elle indique « Il critique son concept. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) Ils perpétuent une forme d’exclusion.
  • B) Le nombre de candidats s’amenuise.
  • C) Leur niveau d’exigence diminue.
  • D) On les réforme régulièrement.

Supprimer les concours des grandes écoles ? Changer nos élites ? Le débat a ouvert grand la porte aux envies de bousculer la formation de la jeunesse. Pendant longtemps, on a cru que les concours étaient d'indépassables garants de l'idéal (modèle parfait recherché) républicain d'égalité. On a mis beaucoup de temps à se rendre compte qu'ils pouvaient entretenir la reproduction (fait de répéter le même groupe social) des élites. Ou écarter insidieusement une partie des jeunes, en fonction de leur origine sociale, voire (et même) ethnique. De ce constat (observation générale) certains déduisent qu'il faut introduire des discriminations positives au sein des concours existants. Mais il existe une alternative pour répondre rapidement à cette nécessité de démocratisation : reconnaître d'autres compétences dans les processus de sélection comme l'esprit d'entraide, de solidarité et de coopération.

La proposition A correspond au sens du document, car elle indique « Ils perpétuent une forme d’exclusion. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) Les changements de climat.
  • B) Les méthodes de culture.
  • C) Les oiseaux prédateurs.
  • D) Les politiques publiques.

Plus de 40% des espèces d'insectes sont en déclin et un tiers sont menacés. Leur taux de mortalité est huit fois plus rapide que celui des mammifères. À ce rythme, s'inquiètent les scientifiques, les insectes pourraient disparaître d'ici un siècle. Cette prévision est préoccupante, car ils sont essentiels au bon fonctionnement (fait de travailler correctement) de tous les écosystèmes. Ils pollinisent les plantes, recyclent les nutriments (substances des aliments nécessaires au corps), et servent de nourriture aux autres animaux. Leur disparition « aura des conséquences catastrophiques à la fois pour les écosystèmes de la planète et pour la survie de l'humanité ». « Si les modes de production alimentaire ne changent pas, les insectes dans leur ensemble s'engagera sur la voie de l'extinction dans quelques décennies », écrivent les chercheurs. D’après lemonde.fr

La proposition B correspond au sens du document, car elle indique « Les méthodes de culture. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) L’information est trio rarement contrôlé à sa source.
  • B) La population est insuffisamment formée aux médias.
  • C) Les fausses nouvelles facilement diffusées en ligne.
  • D) Les images influencent en permanence les consommateurs.

A l’ère de l’écran généralisé (écrans présents presque partout), les images on prit une place déterminante (rôle très important) dans notre culture visuelle. En quelques années, elles ont connu une double évolution : d’une part, leur multiplication industrielle ; d’autre part leur cumul et leur circulation planétaire grâce à internet. Cette réalité pose des questions de plus en plus importantes. En termes d’éducation à l’image et plus généralement aux médias. En effet, malgré un nombre presque illimité d’informations disponibles, seules quelques-unes nous sont diffusées en boucle (montrées encore et encore). Il est donc absolument nécessaire de développer des médias relais (médias qui transmettent et expliquent l’information) et d’éclairer le public (aider le public à comprendre) par une pédagogie visant à savoir choisir et interpréter (comprendre le sens) les médias et leurs images.

La proposition B correspond au sens du document, car elle indique « La population est insuffisamment formée aux médias. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) Ils bouleversent les rapports d’autorité.
  • B) Ils évitent les postes à responsabilité.
  • C) Ils sont moins motivés que leurs aînés.
  • D) Ils tiennent à la stabilité de l’emploi.

Là où leurs prédécesseurs (personnes qui faisaient ce travail avant) rêvaient d’un contrat (accord officiel entre plusieurs personnes ou organismes) à durée indéterminée, les Millennials (génération née entre 1980 et 2000) sont en quête d’expériences diversifiées. Beaucoup ont déjà connu le chômage et ont conscience de l’obsolescence de leurs compétences et de leur diplôme d’où leur sentiment de n’avoir rien à perdre. L’heure n’est plus à la relation de subordination, mais à la coopération. Au quotidien, il y a de quoi déconcerter les managers... Un Millénial accepte qu’on lui explique le sens du travail mais pas la manière de le faire. Face à ces collaborateurs qui font rimer bien-être professionnel avec connexion, confiance, autonomie et flexibilité, il faut en finir avec le syndrome de la hiérarchie pyramidale. D’après 4sechas.fr

La proposition A correspond au sens du document, car elle indique « Ils bouleversent les rapports d’autorité. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) Encourager le dialogue avec le public.
  • B) Former des acteurs en banlieue.
  • C) Réaliser une œuvre à plusieurs mains.
  • D) Sensibiliser à l’égalité des sexes.

Depuis un an, l’association du théâtre de la poudrerie, située à Sevran, à quelques kilomètres de Paris, organise des représentations gratuites à domicile d’une pièce (œuvre jouée par des acteurs au théâtre) inédite (nouvelle et jamais présentée auparavant). Pour cela, l’association a convié une auteure professionnelle à venir en résidence pour l’écrire. Elle a recueilli le témoignage (récit d’une expérience personnelle) d’une trentaine d’habitantes sur le thème du pouvoir féminin, puis écrit son texte à partir de cette matière première (élément de base utilisé pour produire). L’enjeu (but important) pour cette association est que les spectateurs s’approprient la pièce (œuvre jouée par des acteurs au théâtre) : quand il y a un phénomène (fait que l’on peut observer) d’identification, la parole se libère lors de la rencontre qui suit la représentation. Ce phénomène (fait que l’on peut observer) est amplifié par ce cadre intimiste qui favorise (aide à se développer) le rapprochement des spectateurs et des comédiens (acteurs de théâtre).

La proposition A correspond au sens du document, car elle indique « Encourager le dialogue avec le public. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) L’attirance pour les espaces naturels.
  • B) L’insécurité des zones urbaines.
  • C) La précarité du monde professionnel.
  • D) Le désir de vivre en communauté.

Les néo-nomades ont souvent moins de 30 ans et vivent dans leur camion ou d'anciens cars scolaires transformés en caravane ou camping-cars. Ces nouveaux voyageurs intermittents vont d'un lieu à l'autre, au gré des impératifs de leur travail, souvent saisonnier et forment une population hétérogène. Ils résolvent la difficulté d'accéder à un logement lorsque l'on n'a pas de travail permanent en se posant en marge (à l’écart, sur les bords) de notre paysage contemporain : aux abords des routes secondaires, dans la périphérie des villes, le long des rails, sur des friches ou des terrains privés. Les néo-nomades forment de fait une entité structurée au cœur de notre société individualiste.

La proposition C correspond au sens du document, car elle indique « La précarité du monde professionnel. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) Ce sont des blessures corporelles superficielles.
  • B) Elles sont commises par des groupes minoritaires.
  • C) Les autorités universitaires s’en préoccupent peu.
  • D) Lutter contre elle peut nuire à certaines libertés.

Un nouveau mot se banalise (devient courant et ordinaire) sur les campus (ensemble des bâtiments d’une université) américains : « microagression (parole ou attitude subtile qui dévalorise une personne) ». Qualifiant les blessures subtiles (petits dommages émotionnels difficiles à voir) qui affectent les individus exposés à une forme de dévalorisation (fait de donner moins de valeur ou de respect) par le langage, il alimente le débat (donne de nouveaux éléments à la discussion) sur la liberté d’expression (droit de dire ses opinions). Forgé dans les années 1970 (créé comme terme dans les années 1970), le terme a été développé à partir de 2007 par Derald Wing Sue qui le définit ainsi : des insultes ou attitudes intentionnelles ou non (faites volontairement ou sans le vouloir) qui communiquent des messages hostiles ou méprisants (opposés ou montrant un manque de respect) envers des personnes sur la seule base de leur appartenance à un groupe (fait d’être membre d’un groupe) marginalisé (mis à l’écart de la société). Des universités ont mis en place des mécanismes de prévention (mesures destinées à empêcher un problème) et de dénonciation de ces microagressions, mais certains redoutent (ont peur que quelque chose arrive) que l’excès de précaution (trop grande volonté d’éviter tout risque) ne vienne tuer le débat d’idées.

La proposition D correspond au sens du document, car elle indique « Lutter contre elle peut nuire à certaines libertés. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) Si c’est une occasion d’élargir son réseau social.
  • B) Si c’est une opportunité de changer de mode de vie.
  • C) Si c’est la possibilité de trouver un emploi.
  • D) Si c’est le fruit d’une décision personnelle.

Que pensent les Français de la mobilité (fait d’aller vivre ou étudier ailleurs) territoriale ? Si la mobilité (fait d’aller vivre ou étudier ailleurs) n’est ni bonne,ni mauvaise en soi, elle peut être perçue de manière radicalement différente en fonction des (selon les) circonstances dans lesquelles elle se réalise et surtout du fait d’être choisie ou non. Des mobilités personnelles, professionnelles et spatiales, voulues et recherchées, peuvent être un facteur d’épanouissement (développement heureux d’une personne) individuel et professionnel pour certains groupes favoris és, alors qu’elles peuvent être un facteur de précarité pour les groupes défavorisés, notamment si elles sont subies. D’après theconversation.com

La proposition D correspond au sens du document, car elle indique « Si c’est le fruit d’une décision personnelle. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) Être au plus près de l’actualité.
  • B) Présenter des histoires positives.
  • C) Proposer des anecdotes amusantes.
  • D) Recenser des dérives de la société.

Il est rare que les journalistes de notre mensuel (magazine publié chaque mois) ou moi-même rentrons de reportage en renonçant à rédiger (abandonnant l’idée d’écrire) un article. La plupart du temps, les découvertes que nous faisons sont comme de grands bols d’air (expériences qui donnent une sensation de liberté et d’espoir) : elles annhilent tout défaitisme, font disparaître la fatalité ambiante (impression générale que les problèmes sont inévitables) et ouvrent de nouveaux horizons. Nous rencontrons des hommes et des femmes qui nous expliquent leurs envies, leurs rêves, leur utopie (projet idéal difficile à réaliser), et comment ils s’y prennent pour, à leur échelle (selon leurs moyens limités), faire évoluer le monde. C’est simple, c’est lent, c’est « proprement humain ». Il est tellement jouissif (qui donne un très grand plaisir) de pouvoir se dire que nous allons pouvoir partager tous ces « petits riens (petites actions qui semblent simples) » avec nos abonnés (personnes qui paient pour recevoir régulièrement un service) !

La proposition B correspond au sens du document, car elle indique « Présenter des histoires positives. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) Elle favorise l’évolution des mentalités.
  • B) Elle incarne une première historique.
  • C) Elle permet de moderniser le lexique.
  • D) Elle reflète les clivages de la société.

Défenseur.e.s et détracteur.e.s de l’écriture inclusive, qui consiste à (a pour méthode de) féminiser les mots en plaçant entre des point la terminaison du féminin, s’écharpent sur cet épineux sujet. Pour Éliane Viennot, il est important de défendre l’écriture inclusive qui, en remaniant l’orthographe, vise à combattre les stéréotypes sexistes (qui présentent ou traitent différemment selon le sexe). Selon elle, la langue structure notre représentation du monde. Apprendre aux plus jeunes que le masculin l’emporte sur le féminin ne peut guère contribuer à forger des consciences égalitaristes. Elle rappelle de surcroît que la langue française a longtemps été plus égalitaire qu’elle ne l’est aujourd’hui : il y a eu une masculinisation délibérée du langage à partir du XVII siècle. Ceux qui se piquaient alors de définir le bon usage en ont profité pour renforcer l’ordre masculin.

La proposition A correspond au sens du document, car elle indique « Elle favorise l’évolution des mentalités. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) Elle demande de posséder des talents d’acteur.
  • B) Elle dessert le travail d’écriture du romancier.
  • C) Elle est particulièrement adaptée au petit écran.
  • D) Elle rend les émissions littéraires prétentieuses.

Il est incroyable que la perspective d’avoir à lire (idée qu’il faudra lire plus tard) son propre livre en public n’ait jamais fait renoncer un écrivain à l’écrire. Rien n’est extravagant (très étrange et excessif) comme ces émissions littéraires ou ils sont régulièrement requis de sacrifier à ce rituel (obligés de participer à cette habitude) qui suppose tout de même une habitude, une habileté (capacité à faire quelque chose avec adresse), pour ne pas dire une technique, qui ne sont pas données à tous les romanciers (auteurs de romans). La plupart n’osent pas refuser, en quoi ils ont tort (sur ce point ils font une erreur). Pour les convaincre (faire accepter une idée) de renoncer à (abandonner l’idée de) ce dernier avatar de leur vanité (nouvelle forme de leur besoin d’être admirés), il suffirait de (il serait seulement nécessaire de) les emmener, un soir, écouter des comédiens (acteurs de théâtre) lire leur livre. En principe, si l’on est lucide et de bonne foi (capable de juger clairement et honnêtement), on ne se remet pas (on reste profondément marqué) d’une telle épreuve (compétition ou difficulté à réussir).

La proposition A correspond au sens du document, car elle indique « Elle demande de posséder des talents d’acteur. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

  • A) A diminuer leur emprunte écologique.
  • B) A échapper à la banalité du quotidien.
  • C) A participer à l’essor économique des pays visités.
  • D) A s’enrichir au contact de nouvelles civilisations.

De nombreuses destinations prisées des touristes s’inquiètent des foules sans cesse (tout le temps) plus denses qui viennent les envahir. Dégradation (changement vers une moins bonne qualité) et usure des sites, exclusion (fait d’empêcher une personne de participer ou d’avoir accès) des populations locales : la manne financière apportée par ces hordes de visiteurs ne suffit plus à calmer les mécontents et la sensibilité croissante au gâchis énergétique allonge l’acte d’accusation. Le tourisme de masse avait accompagné (évolué en même temps que) et symbolisé la démocratisation des loisirs et le rapprochement des peuples. Il se trouve désormais (à partir de maintenant) dans une impasse après avoir pris la forme de monstrueuses migrations dont le principe n’est plus de découvrir et de s’ouvrir, mais de se désennuyer. Le voyage n’est plus le lent cheminement de ceux qui cherchaient à apprendre, mais l’expression d’une quête de sens désespérés de populations culturellement désorientées.

La proposition B correspond au sens du document, car elle indique « A échapper à la banalité du quotidien. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.