LinguaCertifyلینگوا سرتیفایLinguaCertify

نتیجه آزمون

  • A) peut être expédié
  • B) est très ancien
  • C) est d’occasion
  • D) est un téléphone

Réfrigérateur comme neuf (comme neuf: presque nouveau) 100€ Frigo (frigo: réfrigérateur) de seconde main (seconde main: déjà utilisé), 1m88 (hauteur: mesure verticale), 60 cm (largeur: mesure horizontale), 67 cm (profondeur: mesure de l’avant vers l’arrière). Acheté il y a un an (il y a: dans le passé), très peu utilisé (peu utilisé: presque jamais utilisé). Encore sous garantie (garantie: protection du vendeur) pendant 1 an. À récupérer (récupérer: venir chercher) à Ville-Marie, à Montréal. Contact (contact: moyen pour communiquer) pour photos ou informations supplémentaires (supplémentaires: en plus) par e-mail ou par téléphone.

Le texte indique clairement « *frigo de seconde main* » et « *acheté il y a un an* ». Cela signifie que le produit a déjà été utilisé. Il n’est donc pas neuf, mais **d’occasion**.

  • A) de visiter un monument historique
  • B) d’assister à un spectacle vivant
  • C) de découvrir un chantier médiéval
  • D) de randonner dans une forêt calme

GUÉDELON Nous bâtissons (bâtir: construire) un château fort (château fort: grand château médiéval) avec la pierre, la terre, le bois et nos mains. Nous transformons (transformer: changer) la nature en château fort. Notre site (site: lieu à visiter) est à visiter ou à revisiter sans modération (sans modération: autant que l’on veut). Situé (situé: se trouve) dans l’Yonne, venez partager avec nous l’aventure (aventure: expérience spéciale) de Guédelon au cœur (au cœur: au centre) de la forêt dans une nature préservée (préservée: protégée) et sereine (sereine: calme). Visitez Guédelon à votre rythme (rythme: vitesse), en prenant le temps d’observer (observer: regarder attentivement) les gestes, d’échanger (échanger: parler) avec les ouvriers, de contempler (contempler: regarder longtemps) les voûtes, les charpentes, les peintures, ou simplement flâner (flâner: se promener sans but) dans un espace hors du temps (hors du temps: qui semble ancien).

Le texte explique que le château est **en train d’être construit**, avec des ouvriers visibles. Il s’agit donc d’un **chantier**, et le style est médiéval.

  • A) mois
  • B) moi
  • C) me
  • D) je

Cédric veut toujours partir en vacances (vacances: période de repos) à la mer (mer: océan), mais __________, je préfère (préférer: aimer plus) la montagne (montagne: région avec des reliefs).

« *Moi* » est un **pronom tonique** utilisé pour montrer une opposition entre deux personnes: Cédric et moi.

  • A) un cours
  • B) une course
  • C) un court
  • D) des courses

Il suit (suivre: participer à) __________ de français à l’école.

On dit « *suivre un cours* » pour parler d’une matière à l’école. Les autres mots n’ont pas le bon sens.

  • A) demandée
  • B) dite
  • C) posée
  • D) interrogée

J’ai répondu (répondre: donner une réponse) à la question que tu m’as __________.

L’expression correcte est « *poser une question* ». C’est la forme la plus naturelle en français.

  • A) Message 1
  • B) Message 2
  • C) Message 3
  • D) Message 4

Message 1: Merci pour votre réservation (réservation: action de garder une place). Nous avons hâte (avoir hâte: attendre avec impatience) de vous accueillir (accueillir: recevoir) lors de votre prochain séjour (séjour: période passée dans un lieu). Cette réservation n’est ni annulable (annulable: que l’on peut annuler), ni modifiable (modifiable: que l’on peut changer). Message 2: Votre commande (commande: achat) a bien été prise en compte (prise en compte: enregistrée). Votre colis (colis: paquet) sera expédié (expédié: envoyé). Message 3: Votre demande de remboursement (remboursement: rendre l’argent) a été prise en compte. Nous avons besoin de pièces justificatives (justificatives: documents de preuve). Merci de vous rendre (se rendre: aller) sur la page « Mes réservations ». Message 4: Votre forfait (forfait: offre téléphonique) sera actif (actif: en fonctionnement) dès la réception (réception: arrivée) de la carte SIM.

Le message 3 demande clairement d’**aller sur une page** et d’envoyer des documents. Il demande donc une action.

  • A) Critique 1
  • B) Critique 2
  • C) Critique 3
  • D) Critique 4

Critique 1: Je me demande (se demander: réfléchir, se poser une question) vraiment ce qu’on peut trouver d’intéressant (intéressant: qui attire, qui est important) dans ce roman (roman: livre de fiction). Avec des prétentions (prétentions: ambitions exagérées) de « leçons de littérature » (leçon: enseignement, littérature: art d’écrire), pseudo-thriller (pseudo: faux / thriller: roman à suspense) qui n’arrive pas à la cheville (ne pas arriver à la cheville: expression, « pas aussi bon que ») des maîtres (maîtres: experts) américains du genre, c’est un livre de ruminant (ruminant: qui repense beaucoup), où l’on ressasse (ressasser: répéter) indéfiniment (indéfiniment: sans fin) une pauvre intrigue (intrigue: histoire du livre) prévisible (prévisible: que l’on devine facilement) dès le premier chapitre (chapitre: section du livre). Critique 2: Attention (attention: avertissement)... risques (risque: possibilité de danger) d’insomnie (insomnie: difficulté à dormir)! Entre fausses pistes (fausses pistes: mauvaises directions), coups de théâtre (coups de théâtre: événements surprenants) et rebondissements en chaîne (rebondissement: surprise dans l’histoire), Joël Dicker nous offre (offrir: proposer, donner) un roman captivant (captivant: qui attire beaucoup l’attention) qu’il est très difficile (difficile: pas facile), voire impossible (voire: même, impossible: ne peut pas être fait), de lâcher (lâcher: arrêter de lire) une fois commencé. Vous voilà prévenus (prévenus: avertis)! J’ai dévoré (dévorer: lire très vite) ces 670 pages (pages: feuilles du livre) savamment maîtrisées (savamment: intelligemment / maîtrisées: bien contrôlées) en 2 jours… Critique 3: La seule vérité (vérité: fait réel) de La vérité sur l’affaire Harry Quebert est que ce roman, primé (primé: récompensé) par des académiciens (académiciens: membres d’une institution savante) et des lycéens (lycéens: élèves du lycée) (les seconds sont pardonnables: on peut excuser les lycéens, pas les académiciens), est un succès commercial (succès commercial: qui se vend bien) à défaut (à défaut: au lieu de) d’une réussite littéraire (réussite: succès / littéraire: lié aux livres). L’un n’impliquant pas l’autre et vice versa (vice versa: l’inverse est vrai aussi). Critique 4: Beaucoup d’inventivité (inventivité: créativité) sur le fond (fond: contenu), mais surtout sur la forme (forme: façon de présenter), du scénario (scénario: histoire). Mais au-delà (au-delà: plus loin)? L’auteur s’appuie (s’appuyer: utiliser comme base) sur toutes les ficelles (ficelles: techniques) du genre, qu’il nous distille (distiller: donner petit à petit) en trente-et-un conseils (conseils: recommandations) au fil (au fil: pendant) des chapitres. Si l’écriture (écriture: manière d’écrire) n’est pas mauvaise, rien ne la distingue (distinguer: montrer la différence) vraiment de celle d’autres auteurs de thrillers (thriller: roman à suspense).

La critique 4 montre **des points positifs** (inventivité, écriture correcte) et **des limites** (rien d’exceptionnel). L’avis est donc partagé.

  • A) une lettre de réclamation
  • B) un message du service client
  • C) une confirmation d’achat
  • D) un e-mail promotionnel

Madame, Monsieur,

Nous vous remercions (remercier: dire merci) pour votre réclamation (réclamation: plainte, demande de correction) concernant (concernant: au sujet de) votre récent achat (achat: action d’acheter) avec nous.

Nous sommes désolés (désolé: pardon / triste) que vous ayez rencontré (rencontrer: faire face à) des problèmes (problème: difficulté) au cours de votre expérience (expérience: situation vécue).

Nous comprenons votre frustration (frustration: mécontentement) et prendrons les mesures (mesures: actions) nécessaires pour corriger (corriger: réparer) le problème que vous avez mentionné (mentionner: indiquer) dans les meilleurs délais (délais: temps).

En outre (en outre: de plus), nous vous proposons (proposer: offrir) une remise (remise: réduction) de 20% sur votre prochain achat sur notre site grâce au code PROMO20.

Veuillez agréer (agréer: accepter), Madame, Monsieur, l’expression (expression: mots) de nos sentiments distingués,

Votre conseiller (conseiller: personne qui aide le client).

Le message répond à une plainte et propose une solution. Il vient du service client.

  • A) procède à un remboursement
  • B) envoie un cadeau
  • C) commence des soldes
  • D) fait un geste commercial

Madame, Monsieur,

Nous vous remercions (remercier: dire merci) pour votre réclamation (réclamation: plainte, demande de correction) concernant (concernant: au sujet de) votre récent achat (achat: action d’acheter) avec nous.

Nous sommes désolés (désolé: pardon / triste) que vous ayez rencontré (rencontrer: faire face à) des problèmes (problème: difficulté) au cours de votre expérience (expérience: situation vécue).

Nous comprenons votre frustration (frustration: mécontentement) et prendrons les mesures (mesures: actions) nécessaires pour corriger (corriger: réparer) le problème que vous avez mentionné (mentionner: indiquer) dans les meilleurs délais (délais: temps).

En outre (en outre: de plus), nous vous proposons (proposer: offrir) une remise (remise: réduction) de 20% sur votre prochain achat sur notre site grâce au code PROMO20.

Veuillez agréer (agréer: accepter), Madame, Monsieur, l’expression (expression: mots) de nos sentiments distingués,

Votre conseiller (conseiller: personne qui aide le client).

La remise de 20% est un avantage commercial, pas un remboursement.

  • A) la procédure à suivre suite à un accrochage sur la route
  • B) les démarches à entreprendre auprès d’une assurance
  • C) le processus à entamer suite à l’achat d’une voiture
  • D) les déclarations à réaliser suite à une blessure grave

Vous avez eu un accident (accident: événement inattendu) de la circulation (circulation: route / voitures) avec un ou plusieurs autres véhicules (véhicules: voitures ou camions)? Vous devez remplir (remplir: écrire / compléter) un constat amiable (constat amiable: document officiel signé par tous les conducteurs) d’accident.

Cela permettra (permettre: aider) aux assureurs (assureurs: compagnies qui assurent) de déterminer (déterminer: trouver) plus facilement qui est responsable (responsable: qui a tort) de l’accident et de vous indemniser (indemniser: payer pour les dommages). Vous pouvez utiliser (utiliser: employer) le e-constat auto (e-constat: constat en ligne) lorsqu’il n’y a pas de blessés (blessés: personnes qui se sont fait mal) et que l’accident concerne au maximum 2 véhicules immatriculés (immatriculés: enregistrés officiellement) et assurés en France.

Nous vous présentons (présenter: montrer) les informations (informations: données) à connaître (connaître: savoir).

Le texte explique quoi faire après un petit accident.

  • A) envoyé directement à l’assurance
  • B) rédigé par l’auteur du problème
  • C) lié à un certificat d’immatriculation
  • D) rempli électroniquement

Vous avez eu un accident (accident: événement inattendu) de la circulation (circulation: route / voitures) avec un ou plusieurs autres véhicules (véhicules: voitures ou camions)? Vous devez remplir (remplir: écrire / compléter) un constat amiable (constat amiable: document officiel signé par tous les conducteurs) d’accident.

Cela permettra (permettre: aider) aux assureurs (assureurs: compagnies qui assurent) de déterminer (déterminer: trouver) plus facilement qui est responsable (responsable: qui a tort) de l’accident et de vous indemniser (indemniser: payer pour les dommages). Vous pouvez utiliser (utiliser: employer) le e-constat auto (e-constat: constat en ligne) lorsqu’il n’y a pas de blessés (blessés: personnes qui se sont fait mal) et que l’accident concerne au maximum 2 véhicules immatriculés (immatriculés: enregistrés officiellement) et assurés en France.

Nous vous présentons (présenter: montrer) les informations (informations: données) à connaître (connaître: savoir).

Le texte parle du **e-constat**, donc d’un document rempli en ligne.