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نتیجه آزمون

  • A) A
  • B) B
  • C) C
  • D) D

Salut Erica, tu vas au travail à vélo ? Oui, c'est plus écologique et ça fait faire du sport.

La conversation porte sur le trajet pour aller au travail à vélo. Le dessin 4 représente un vélo, ce qui correspond directement à la situation.

  • A) A
  • B) B
  • C) C
  • D) D

Salut Carl, pour les prochaines vacances, tu restes en ville ? Oui, je veux découvrir tous les quartiers, les bâtiments, les monuments.

La personne explique qu’elle veut rester en ville pendant les vacances pour découvrir les quartiers, les bâtiments et les monuments. Le dessin 4 montre un environnement urbain avec des bâtiments, ce qui correspond à la conversation.

  • A) A
  • B) B
  • C) C
  • D) D

Tu as des nouvelles d'Amina ? Ça fait longtemps. Oui, je l'ai eu au téléphone. En ce moment, elle n'a rien le temps de faire. Elle passe toute sa vie au bureau.

La conversation indique qu’Amina passe presque tout son temps au bureau. Le dessin 3 représente une personne travaillant à un bureau, ce qui correspond à la situation.

  • A) A
  • B) B
  • C) C
  • D) D

Salut Abdel. Dis-moi, il y a une fête des voisins à Montréal Nord ? Oui, on organise un grand repas collectif au parc Henry Bourassa. Ça va être sympa.

La conversation parle d’une fête des voisins avec un grand repas collectif dans un parc. Le dessin 1 montre un groupe de personnes réunies autour d’un repas, ce qui correspond à la situation.

  • A) le site ferme plus tard.
  • B) les tarifs sont différents.
  • C) les adultes ne paient pas.
  • D) il y a une nouvelle exposition.

Bienvenue (formule pour accueillir quelqu’un ; accueillir, accueil) au planétarium (lieu où l’on observe les étoiles et les planètes dans une salle spéciale ; planète) de Bruxelles (ville capitale de la Belgique). Pour fêter (célébrer un événement ; fêter, fête) la Saint-Nicolas (fête traditionnelle pour les enfants dans certains pays ; saint, Nicolas), la visite (le fait de venir voir un lieu ; visiter, visite) est gratuite (sans payer d’argent ; gratuit, gratuitement) pour les enfants (personnes jeunes, généralement avant l’adolescence) de moins de (inférieur à) 12 ans. Bonne visite (le fait de découvrir un lieu ; visiter, visite).

D’après (selon, en se basant sur) ce message (information communiquée à des personnes ; messager, message), aujourd’hui (le jour présent), ________

Le message indique que la visite est gratuite seulement pour les enfants de moins de 12 ans à l’occasion de la Saint-Nicolas. Cela signifie que les conditions de paiement ont changé pour une catégorie de visiteurs. Les tarifs sont donc différents aujourd’hui, ce qui correspond à l’option B. Les autres options ne sont pas mentionnées dans le message : on ne parle ni d’une fermeture plus tardive, ni de gratuité pour les adultes, ni d’une nouvelle exposition. ---

  • A) la fin du trajet de ce train.
  • B) un retard de plusieurs minutes.
  • C) un changement d’horaire de départ.
  • D) des informations sur d’autres trains.

Mesdames et messieurs (formule pour s’adresser poliment au public), nous arrivons (venir à destination ; arriver, arrivé) en gare (lieu où les trains arrivent et partent ; gare) de Neuchâtel (ville en Suisse). Ce train (moyen de transport sur des rails) continue (poursuivre le trajet ; continuer, continué) à destination (vers le lieu final du voyage ; destiner, destination) de Zurich (ville suisse), correspondance (possibilité de changer de train pour continuer un voyage ; correspondre, correspondance) Intercité (type de train reliant plusieurs grandes villes) pour Genève aéroport (lieu où partent et arrivent les avions). Prochain départ (moment où le train part ; partir, départ), 15h34, voie (numéro de quai où se trouve le train ; voie) 5. Correspondance (changement de train ; correspondre, correspondance) Interrégio (train reliant différentes régions) pour Berne (capitale de la Suisse). Prochain départ (moment du départ ; partir, départ) 15h12.

Ce message (information donnée au public ; message) annonce (dire publiquement une information ; annoncer, annonce) ________

Le message annonce l’arrivée du train à Neuchâtel mais indique aussi plusieurs correspondances vers d’autres destinations comme Zurich, Genève Aéroport et Berne avec leurs horaires et voies de départ. L’objectif est donc de donner des informations sur d’autres trains et les correspondances possibles. Cela correspond à l’option D. ---

  • A) annonce des orages violents.
  • B) appelle à la vigilance de tous.
  • C) rappelle l’interdiction de fumer.
  • D) indique où se trouve le camping.

Chers amis (formule amicale pour s’adresser à un groupe de personnes), bienvenue (formule pour accueillir ; accueillir, accueil) au festival (événement culturel avec musique, spectacles ou activités ; festif, festival) du bout du monde (nom du festival). En raison de (à cause de) la sécheresse (manque d’eau pendant longtemps ; sec, sécheresse), il est strictement (de manière très stricte) interdit (défendu par une règle ; interdire, interdit) d’allumer (faire commencer un feu ; allumer, allumé) des feux (flammes produites par la combustion) et de faire des barbecues (cuisson de nourriture sur un feu) dans l’enceinte (l’espace à l’intérieur d’un lieu délimité ; enceindre, enceinte) du festival ainsi que sur l’aire de camping (espace réservé pour installer des tentes ; camper, camping). Il faut également faire très attention (être prudent ; faire, attention) à vos cigarettes (produits de tabac que l’on fume).

Ce message (information donnée au public ; message) ________

Le message explique qu’en raison de la sécheresse il est interdit d’allumer des feux ou des barbecues et demande aux visiteurs de faire attention à leurs cigarettes. L’objectif est d’éviter les incendies et de demander à tout le monde d’être prudent. Le message appelle donc à la vigilance de tous, ce qui correspond à l’option B. ---

  • A) le prix des entrées.
  • B) des promotions ciblées.
  • C) une offre exceptionnelle.
  • D) le début d’une animation.

Chers visiteurs (personnes qui viennent dans un lieu ; visiter, visiteur), votre centre commercial (grand bâtiment avec plusieurs magasins ; commerce, commercial) Laurier Québec (nom du centre commercial) est partenaire (organisation qui collabore avec une autre ; partenariat, partenaire) du Carnaval de Québec (grand festival d’hiver dans la ville de Québec ; carnaval). Jusqu’au (pendant la période avant) 10 février, à l’achat (action de payer pour obtenir quelque chose ; acheter, achat) de 125 dollars en carte cadeau (carte utilisée comme argent pour acheter dans un magasin ; cadeau), recevez (obtenir quelque chose ; recevoir, reçu) deux passes (billets ou accès pour entrer dans un événement ; passer, passe) au Carnaval de Québec d’une valeur (prix ou importance ; valoir, valeur) de 50 dollars. Rendez-vous (allez ou présentez-vous ; rendre, rendez-vous) au service à la clientèle (bureau qui aide les clients ; client, clientèle) pour tous les détails (informations précises ; détailler, détail).

Ce message annonce (communiquer une information au public ; annoncer, annonce) ________

Le message explique qu’en achetant pour 125 dollars en cartes cadeaux dans le centre commercial, les clients reçoivent deux passes pour le Carnaval de Québec d’une valeur de 50 dollars. Il s’agit donc d’une offre spéciale pour les visiteurs du centre commercial pendant une période limitée. Cela correspond à une offre exceptionnelle, ce qui est l’option C.

  • A) donner des précisions.
  • B) promouvoir un article.
  • C) obtenir des informations.
  • D) confirmer sa participation.

Bonjour (salutation utilisée pour dire bonjour à quelqu’un ; bon, jour), j'ai vu (regarder, constater ; voir, vu) votre publicité (message pour faire connaître un produit ou un service ; public, publicité) pour un atelier de dégustation (activité où l’on goûte des aliments ou des boissons pour découvrir leur goût ; atelier, déguster, dégustation). Je suis intéressé (avoir de l’intérêt pour quelque chose ; intéresser, intéressé) mais je voudrais (exprimer un souhait ; vouloir, voulu) plus de renseignement (information donnée pour expliquer quelque chose ; renseigner, renseignement). Pourriez-vous (forme polie pour demander quelque chose ; pouvoir, pu) me rappeler (téléphoner à quelqu’un après ; rappeler, rappelé) au 06 71 ? Merci beaucoup.

La personne (individu, quelqu’un ; personnel, personne) appelle (téléphoner ; appeler, appelé) pour ________

La personne explique qu’elle a vu (regarder ; voir, vu) une publicité pour un atelier de dégustation et qu’elle est intéressée mais qu’elle veut plus de renseignement (information pour comprendre mieux ; renseigner, renseignement). Elle demande donc à être rappelée afin d’obtenir des informations supplémentaires. Cela correspond à l’option C. Les autres propositions ne correspondent pas à la situation : la personne ne donne pas de précisions, ne fait pas de promotion et ne confirme pas sa participation.

  • A) proposer de l’aide.
  • B) vendre un produit.
  • C) inviter à une activité.
  • D) demander un service.

Salut (salutation familière pour dire bonjour ; saluer, salut) Karim, j'espère (penser avec optimisme que quelque chose va arriver ; espérer, espéré) que tu vas bien. Mon ordinateur (machine électronique pour travailler, écrire ou utiliser internet ; ordinateur) est encore en panne (ne fonctionne pas ; dépanner, panne). Le problème (difficulté ou situation qui ne marche pas ; problème) n'est pas réglé (résolu, arrangé ; régler, réglé). Est-ce que tu pourrais (demande polie ; pouvoir, pu) regarder (examiner pour voir s’il y a un problème ; regarder, regardé) une dernière fois (une fois finale, la dernière tentative ; dernier, fois) ? Bon, je te rappelle (téléphoner de nouveau ; rappeler, rappelé). Bisous (expression affectueuse pour dire au revoir ; bise).

La personne (individu ; personnel, personne) appelle (téléphoner ; appeler, appelé) pour ________

La personne explique que son ordinateur est encore en panne et que le problème n’est pas réglé. Elle demande donc à Karim de regarder une dernière fois. Cela signifie qu’elle demande un service, c’est-à-dire de l’aide pour résoudre un problème. L’option correcte est donc D. Les autres réponses ne correspondent pas : la personne ne propose pas d’aide, ne vend rien et n’invite pas à une activité.

  • A) proposer un emploi.
  • B) informer d’un problème.
  • C) confirmer une inscription.
  • D) faire la publicité d’un service.

Bonjour (salutation ; bon, jour), ici le centre francophone (organisation qui offre des services en français ; centre, francophone) du grand Toronto (région importante autour de la ville de Toronto ; grand, Toronto). Vous avez rempli (compléter un document avec des informations ; remplir, rempli) le formulaire (document officiel à compléter ; forme, formulaire) de demande de service (document pour demander une aide ou une prestation ; demander, demande, service), mais il manque (ne pas être présent ou ne pas être complet ; manquer, manqué) un justificatif (document qui prouve une information ; justifier, justificatif) concernant (à propos de ; concerner, concerné) votre statut (situation officielle d’une personne ; statut) au Canada (pays d’Amérique du Nord ; Canada). Pouvez-vous (demande polie ; pouvoir, pu) nous rappeler (téléphoner de nouveau ; rappeler, rappelé) au 416 92272.

La personne (individu ; personnel, personne) appelle (téléphoner ; appeler, appelé) pour ________

Le message indique que la personne a rempli un formulaire de demande de service, mais qu’il manque un justificatif concernant son statut au Canada. L’appel sert donc à informer d’un problème dans le dossier et à demander à la personne de rappeler. La réponse correcte est donc B. Les autres options ne correspondent pas : il ne s’agit pas d’une offre d’emploi, d’une confirmation d’inscription ni d’une publicité pour un service.

  • A) obtenir de l’aide.
  • B) renvoyer un article.
  • C) se faire rembourser.
  • D) se plaindre d’un service.

Oui, bonjour. J'ai commandé (demander officiellement un produit à un magasin pour qu’il soit envoyé ; commander, commande) une imprimante (machine qui permet d’imprimer des documents sur du papier ; imprimer, impression) chez vous. Je l'ai reçu (obtenir quelque chose qui a été envoyé ; recevoir, reçu) hier et je n'arrive (réussir à faire quelque chose ; arriver, arrivée) toujours pas à la faire marcher (faire fonctionner une machine ou un appareil ; marcher, marche). Pourtant, j'ai tout installé (mettre un appareil en place pour pouvoir l’utiliser ; installer, installation) correctement (de manière juste, sans erreur ; correct, correctement). Ça fait trois fois que j'appelle (contacter quelqu’un par téléphone ; appeler, appel). Est-ce que vous pouvez me rappeler (téléphoner à quelqu’un en retour ; rappeler, rappel) ? Je suis monsieur Rosac. Merci.

La personne appelle (contacter quelqu’un par téléphone ; appeler, appel) pour ________

Dans le message, la personne explique qu’elle a commandé une imprimante mais qu’elle n’arrive pas à la faire marcher malgré une installation correcte. Elle précise aussi qu’elle a déjà appelé plusieurs fois et demande qu’on la rappelle. Cela montre qu’elle cherche de l’aide pour résoudre un problème technique. Elle ne parle pas de renvoyer le produit ni de demander un remboursement. La réponse correcte est donc A.

  • A) modifier un horaire.
  • B) prévenir d’un retard.
  • C) annuler un déplacement.
  • D) informer d’un changement.

Bonjour, c'est Yvan de Gréand. Je vous appelle (contacter quelqu’un par téléphone ; appeler, appel) concernant (au sujet de, à propos de ; concerner, concerné) votre voyage (déplacement d’un endroit à un autre ; voyager, voyage) prévu (planifié à l’avance ; prévoir, prévu) demain matin à cause des travaux (activités de construction ou de réparation ; travailler, travail) à la gare (lieu où partent et arrivent les trains ou les autocars ; gare) d'autocar (grand véhicule de transport pour plusieurs passagers ; car, autocar) Montréal, le départ (moment où un véhicule commence son voyage ; partir, départ) se fera devant (dans la position située en face de ; devant) la grande bibliothèque (bâtiment où l’on peut lire ou emprunter des livres ; bibliothèque), juste en face de (directement opposé à quelque chose ; face) la gare. Merci de votre compréhension (capacité d’accepter ou de comprendre une situation ; comprendre, compréhension).

La personne appelle (contacter quelqu’un par téléphone ; appeler, appel) pour ________

Dans ce message, la personne explique que, à cause des travaux, le départ ne se fera plus à la gare d’autocar mais devant la grande bibliothèque, en face de la gare. Cela signifie que le lieu de départ a changé. L’objectif de l’appel est donc d’informer d’un changement, et non d’annuler le voyage ou de parler d’un retard. La réponse correcte est D.

  • A) inviter à un Salon.
  • B) négocier des tarifs.
  • C) confirmer son arrivée.
  • D) proposer un rendez-vous.

Oui, bonjour, ici Léonie Touré de l'Institut français (organisation culturelle qui enseigne la langue et la culture françaises ; institut). Nous nous sommes rencontrés (voir quelqu’un et parler avec lui pour la première fois ou à nouveau ; rencontrer, rencontre) au salon (grand événement ou exposition professionnelle où des entreprises présentent leurs activités ; salon) des entreprises (organisations qui produisent ou vendent des services ou des produits ; entreprendre, entreprise). Vous étiez intéressé (avoir de l’intérêt pour quelque chose ; intéresser, intérêt) par des cours (leçons organisées pour apprendre une matière ; cours) de français pour vos collaborateurs (personnes qui travaillent avec vous dans une entreprise ; collaborer, collaboration). Je serais ravie (très contente ; ravir, ravie) de venir vous présenter (montrer et expliquer quelque chose ; présenter, présentation) nos offres (propositions de services ou de produits ; offrir, offre). N'hésitez pas (ne pas avoir peur de faire quelque chose ; hésiter, hésitation) à me rappeler (téléphoner en retour ; rappeler, rappel).

La personne appelle (contacter quelqu’un par téléphone ; appeler, appel) pour ________

Dans le message, Léonie Touré rappelle qu’elle a rencontré la personne au salon des entreprises et qu’elle souhaite venir présenter les offres de cours de français pour les collaborateurs. Elle demande à la personne de la rappeler, ce qui montre qu’elle souhaite organiser une rencontre. L’objectif de l’appel est donc de proposer un rendez-vous, ce qui correspond à la réponse D. ## Question 15 & 16 & 17 Vous allez entendre (percevoir un son avec l’oreille ; entendre, entendu) trois personnes (êtres humains ; personne) répondre (donner une réponse ; répondre, réponse) à la question (demande d’information ; questionner, question) suivante. Accordez-vous (donner de l’importance à ; accorder, accord) de l’importance (valeur ou intérêt donné à quelque chose ; important, importance) au label alimentaire (signe officiel sur un produit qui indique une qualité ou une origine ; label, aliment, alimentaire). Indiquez (dire ou montrer clairement ; indiquer, indication) si la personne interrogée (personne à qui on pose des questions ; interroger, interrogé) (A) y accorde (donner de l’importance ; accorder, accord) beaucoup d’importance (grande valeur ou intérêt ; important, importance) (B) y accorde (donner de l’importance ; accorder, accord) un peu d’importance (une petite valeur ou intérêt ; important, importance) (C) n’y accorde (donner de l’importance ; accorder, accord) pas d’importance (aucune valeur ou intérêt ; important, importance) (D) ne se prononce (donner son opinion clairement ; prononcer, prononcé) pas Personne 1 : Il y a le label (signe officiel indiquant une origine ou une qualité ; label) Made in Cameroun (produit fabriqué au Cameroun). Ça c’est bien (positif ou avantageux ; bien) pour soutenir (aider ou encourager ; soutenir, soutien) l’économie (système d’activités liées à la production et à l’argent ; économique, économie) locale (qui appartient à une région ou un pays ; local, locale). (A) y accorde beaucoup d’importance. (B) y accorde un peu d’importance. (C) n’y accorde pas d’importance. Réponse Correcte : A) Raisonnement : La personne dit que le label « Made in Cameroun » est bien parce qu’il permet de soutenir l’économie locale. Cela montre qu’elle considère les labels alimentaires comme importants, puisqu’ils indiquent l’origine des produits et encouragent la production locale. Elle accorde donc beaucoup d’importance au label alimentaire, ce qui correspond à l’option A. Personne 2 : J’en achète (payer pour obtenir un produit ; acheter, achat) parfois (de temps en temps) si ce n’est pas trop cher (pas très coûteux ; cher). Je n’achète (payer pour obtenir ; acheter, achat) que des produits (objets vendus dans le commerce ; produire, produit) garantissant (assurer ou promettre une qualité ; garantir, garantie) le bien-être animal (bonnes conditions de vie pour les animaux ; bien, être, animal). Et pour ça, il faut de la transparence (situation où les informations sont claires et visibles ; transparent, transparence). (A) y accorde beaucoup d’importance. (B) y accorde un peu d’importance. (C) n’y accorde pas d’importance. Réponse Correcte : B) Raisonnement : La personne dit qu’elle achète parfois des produits avec un label, mais seulement si le prix n’est pas trop élevé. Elle montre donc un certain intérêt pour les labels, notamment pour garantir le bien-être animal, mais ce n’est pas un critère absolument obligatoire. Cela signifie qu’elle accorde un peu d’importance aux labels alimentaires, ce qui correspond à l’option B. Personne 3 : Les labels (signes officiels indiquant une qualité ou une origine ; label), ce n’est pas compliqué (difficile ; compliquer, compliqué) : du bio (produit issu de l’agriculture biologique ; biologique, bio) provenant (venir de ; provenir, provenance) de l’autre bout du monde (d’un endroit très éloigné). Non merci (refus poli). Il faut arrêter (cesser de faire quelque chose ; arrêter, arrêt) avec ces concepts marketing (idées utilisées pour vendre un produit ; concept, marketing). Je privilégie (préférer ou choisir en priorité ; privilégier, privilège) le local (produit de la région ; local) et le fait maison (préparé chez soi ; faire, maison). (A) y accorde beaucoup d’importance. (B) y accorde un peu d’importance. (C) n’y accorde pas d’importance. Réponse Correcte : C) Raisonnement : La personne critique les labels et les considère comme des concepts marketing, surtout lorsqu’ils concernent des produits bio venant de très loin. Elle dit qu’elle préfère les produits locaux et faits maison. Cela montre qu’elle ne donne pas d’importance aux labels alimentaires. La bonne réponse est donc l’option C. ## Question 18 & 19 & 20 Vous allez entendre (percevoir un son ; entendre, entendu) trois personnes (êtres humains ; personne) répondre (donner une réponse ; répondre, réponse) à la question suivante. Pourquoi épargnez-vous (mettre de l’argent de côté pour plus tard ; épargner, épargne) ? Indiquez (dire clairement ; indiquer, indication) si la personne interrogée (personne à qui l’on pose une question ; interroger, interrogé) (A) épargne (garder de l’argent pour plus tard ; épargner, épargne) pour un projet précis (objectif clair et défini ; projeter, projet) (B) épargne pour l’avenir (le futur ; avenir) de ses enfants (personnes jeunes, fils ou filles) (C) épargne pour faire face (être capable de gérer ; faire, face) aux urgences (situations graves qui demandent une action rapide ; urgent, urgence) (D) ne parvient (réussir à faire quelque chose ; parvenir, parvenu) pas à épargner (mettre de l’argent de côté ; épargner, épargne) Personne 1 : Je vis (habiter quelque part ; vivre, vécu) à Alger (capitale de l’Algérie) pour le travail (activité professionnelle ; travailler, travail), mais depuis 10 ans, je mets de côté (garder de l’argent pour plus tard ; mettre, côté) tout ce que je peux pour construire (bâtir ; construire, construction) une maison (habitation) dans mon village natal (village où l’on est né ; naître, natal) en Kabylie (région d’Algérie) et y passer (vivre une période de temps ; passer, passé) ma retraite (période de la vie après le travail ; retirer, retraite). (A) épargne pour un projet précis. (B) épargne pour l’avenir de ses enfants. (C) ne parvient pas à épargner. Réponse Correcte : A) Raisonnement : La personne explique qu’elle met de l’argent de côté depuis plusieurs années pour construire une maison dans son village natal et y passer sa retraite. Elle a donc un objectif clair et précis pour son épargne. Cela correspond à l’option A. Personne 2 : J’aimerais (vouloir ; aimer, aimé) bien pouvoir (avoir la possibilité ; pouvoir, pu) économiser (mettre de l’argent de côté ; économiser, économie) un peu chaque mois (période d’environ trente jours), ne serait-ce que pour payer (donner de l’argent ; payer, payé) des vacances (période de repos ou de voyage ; vacance) sympas (agréables ; sympa) à mes enfants (fils ou filles). Mais honnêtement (dire la vérité ; honnête, honnêtement), c’est compliqué (difficile ; compliquer, compliqué). Et en cas de (si quelque chose arrive) gros soucis (grands problèmes ; soucier, souci), j’ai un peu peur (sentiment de crainte ; peur). (A) épargne pour un projet précis. (B) épargne pour l’avenir de ses enfants. (C) ne parvient pas à épargner. Réponse Correcte : C) Raisonnement : La personne explique qu’elle aimerait pouvoir économiser, mais qu’en réalité c’est compliqué pour elle de le faire. Elle ne réussit donc pas à mettre de l’argent de côté régulièrement. Cela correspond à l’option C. Personne 3 : J’ai commencé (débuter ; commencer, commencement) à travailler (avoir une activité professionnelle ; travailler, travail) très jeune (à un âge peu avancé ; jeunesse, jeune) et j’aimerais (vouloir ; aimer, aimé) que mon fils (enfant masculin) ait un meilleur métier (profession plus avantageuse ; métier) que moi. Mais les études (période d’apprentissage à l’école ou à l’université ; étudier, étude), c’est dispendieux (qui coûte beaucoup d’argent ; dépenser, dispendieux). Il n’a que 12 ans, mais il faut déjà prévoir (penser à l’avenir et préparer ; prévoir, prévision). (A) épargne pour un projet précis. (B) épargne pour l’avenir de ses enfants. (C) ne parvient pas à épargner. Réponse Correcte : B) Raisonnement : La personne explique qu’elle veut que son fils ait un meilleur métier et que les études coûtent cher. Elle dit qu’il faut déjà prévoir pour cela. Cela signifie qu’elle épargne pour l’avenir de son enfant, ce qui correspond à l’option B.

  • A) y accorde beaucoup d'importance.
  • B) y accorde un peu d'importance.
  • C) n'y accorde pas d'importance.

Il y a le label (signe officiel indiquant une origine ou une qualité ; label) Made in Cameroun (produit fabriqué au Cameroun). Ça c’est bien (positif ou avantageux ; bien) pour soutenir (aider ou encourager ; soutenir, soutien) l’économie (système d’activités liées à la production et à l’argent ; économique, économie) locale (qui appartient à une région ou un pays ; local, locale).

La personne dit que le label « Made in Cameroun » est bien parce qu’il permet de soutenir l’économie locale. Cela montre qu’elle considère les labels alimentaires comme importants, puisqu’ils indiquent l’origine des produits et encouragent la production locale. Elle accorde donc beaucoup d’importance au label alimentaire, ce qui correspond à l’option A.

  • A) y accorde beaucoup d'importance.
  • B) y accorde un peu d'importance.
  • C) n'y accorde pas d'importance.

J’en achète (payer pour obtenir un produit ; acheter, achat) parfois (de temps en temps) si ce n’est pas trop cher (pas très coûteux ; cher). Je n’achète (payer pour obtenir ; acheter, achat) que des produits (objets vendus dans le commerce ; produire, produit) garantissant (assurer ou promettre une qualité ; garantir, garantie) le bien-être animal (bonnes conditions de vie pour les animaux ; bien, être, animal). Et pour ça, il faut de la transparence (situation où les informations sont claires et visibles ; transparent, transparence).

La personne dit qu’elle achète parfois des produits avec un label, mais seulement si le prix n’est pas trop élevé. Elle montre donc un certain intérêt pour les labels, notamment pour garantir le bien-être animal, mais ce n’est pas un critère absolument obligatoire. Cela signifie qu’elle accorde un peu d’importance aux labels alimentaires, ce qui correspond à l’option B.

  • A) y accorde beaucoup d'importance.
  • B) y accorde un peu d'importance.
  • C) n'y accorde pas d'importance.

Les labels (signes officiels indiquant une qualité ou une origine ; label), ce n’est pas compliqué (difficile ; compliquer, compliqué) : du bio (produit issu de l’agriculture biologique ; biologique, bio) provenant (venir de ; provenir, provenance) de l’autre bout du monde (d’un endroit très éloigné). Non merci (refus poli). Il faut arrêter (cesser de faire quelque chose ; arrêter, arrêt) avec ces concepts marketing (idées utilisées pour vendre un produit ; concept, marketing). Je privilégie (préférer ou choisir en priorité ; privilégier, privilège) le local (produit de la région ; local) et le fait maison (préparé chez soi ; faire, maison).

La personne critique les labels et les considère comme des concepts marketing, surtout lorsqu’ils concernent des produits bio venant de très loin. Elle dit qu’elle préfère les produits locaux et faits maison. Cela montre qu’elle ne donne pas d’importance aux labels alimentaires. La bonne réponse est donc l’option C.

  • A) épargne pour un projet précis.
  • B) épargne pour l'avenir de ses enfants.
  • C) ne parvient pas à épargner.

Je vis (habiter quelque part ; vivre, vécu) à Alger (capitale de l’Algérie) pour le travail (activité professionnelle ; travailler, travail), mais depuis 10 ans, je mets de côté (garder de l’argent pour plus tard ; mettre, côté) tout ce que je peux pour construire (bâtir ; construire, construction) une maison (habitation) dans mon village natal (village où l’on est né ; naître, natal) en Kabylie (région d’Algérie) et y passer (vivre une période de temps ; passer, passé) ma retraite (période de la vie après le travail ; retirer, retraite).

La personne explique qu’elle met de l’argent de côté depuis plusieurs années pour construire une maison dans son village natal et y passer sa retraite. Elle a donc un objectif clair et précis pour son épargne. Cela correspond à l’option A.

  • A) épargne pour un projet précis.
  • B) épargne pour l'avenir de ses enfants.
  • C) ne parvient pas à épargner.

J’aimerais (vouloir ; aimer, aimé) bien pouvoir (avoir la possibilité ; pouvoir, pu) économiser (mettre de l’argent de côté ; économiser, économie) un peu chaque mois (période d’environ trente jours), ne serait-ce que pour payer (donner de l’argent ; payer, payé) des vacances (période de repos ou de voyage ; vacance) sympas (agréables ; sympa) à mes enfants (fils ou filles). Mais honnêtement (dire la vérité ; honnête, honnêtement), c’est compliqué (difficile ; compliquer, compliqué). Et en cas de (si quelque chose arrive) gros soucis (grands problèmes ; soucier, souci), j’ai un peu peur (sentiment de crainte ; peur).

La personne explique qu’elle aimerait pouvoir économiser, mais qu’en réalité c’est compliqué pour elle de le faire. Elle ne réussit donc pas à mettre de l’argent de côté régulièrement. Cela correspond à l’option C.

  • A) épargne pour un projet précis.
  • B) épargne pour l'avenir de ses enfants.
  • C) ne parvient pas à épargner.

J’ai commencé (débuter ; commencer, commencement) à travailler (avoir une activité professionnelle ; travailler, travail) très jeune (à un âge peu avancé ; jeunesse, jeune) et j’aimerais (vouloir ; aimer, aimé) que mon fils (enfant masculin) ait un meilleur métier (profession plus avantageuse ; métier) que moi. Mais les études (période d’apprentissage à l’école ou à l’université ; étudier, étude), c’est dispendieux (qui coûte beaucoup d’argent ; dépenser, dispendieux). Il n’a que 12 ans, mais il faut déjà prévoir (penser à l’avenir et préparer ; prévoir, prévision).

La personne explique qu’elle veut que son fils ait un meilleur métier et que les études coûtent cher. Elle dit qu’il faut déjà prévoir pour cela. Cela signifie qu’elle épargne pour l’avenir de son enfant, ce qui correspond à l’option B.

  • A) il lui arrive d’être tué par ses propres proies.
  • B) un de ses avantages s’est retourné contre lui.
  • C) il s’attaque à l’homme par manque de nourriture.
  • D) son extinction a été annoncée au début du XXe siècle.

Au Bangladesh (pays d’Asie du Sud ; Bangladesh), on le surnomme (donner un nom familier à quelqu’un ou quelque chose ; surnommer, surnommé) Mama. C'est le tigre du Bengale (grande espèce de tigre vivant surtout en Inde et au Bangladesh ; tigre, Bengale). De 100 m000 (nombre très élevé d’animaux ; cent mille) au début (première période ; débuter, début) du 20e siècle (période de cent ans entre 1900 et 1999 ; siècle), il en reste (continuer d’exister ; rester, resté) seulement quatre m (nombre très petit comparé au passé ; quatre mille) dont la plus grosse partie (la plus grande proportion ; gros, partie) est ici dans les mangroves (forêts situées dans des zones marécageuses près de la mer ; mangrove) de Sunderbans (grande région de mangroves entre l’Inde et le Bangladesh ; Sunderbans). Il est pourtant tout en haut de la chaîne alimentaire (organisation naturelle où certains animaux mangent d’autres animaux ; chaîne, aliment, alimentaire) et normalement personne ne vient lui chercher des noises (expression familière signifiant provoquer ou attaquer quelqu’un ; chercher, noise). Roi du camouflage (animal très capable de se cacher dans son environnement ; roi, camouflage), il se fond (se mélanger visuellement avec l’environnement ; fondre, fondu) dans les hautes herbes (plantes longues et hautes dans la nature ; herbe) avant de fondre sur (attaquer très rapidement ; fondre, fondu) sa proie (animal chassé pour être mangé ; proie). Là, tu me vois (percevoir avec les yeux ; voir, vu), là tu ne me vois pas. Normalement, sa couleur orangée (couleur proche de l’orange ; orange, orangé) ne gêne (causer un problème ; gêner, gêné) pas car la plupart des animaux (êtres vivants qui ne sont pas humains ; animal) qu'il chasse (poursuivre un animal pour le capturer ; chasser, chassé) sont daltoniens (personnes ou animaux qui ne voient pas certaines couleurs ; daltonien). Mais l’homme armé (personne qui possède une arme ; armer, armé) d’un fusil (arme pour tirer des balles ; fusil), lui, le voit très bien et ne le rate (manquer une cible ; rater, raté) pas. Si rien n'est fait, le tigre du Bengale aura complètement disparu (ne plus exister ; disparaître, disparu) en L, là tu ne me vois plus.

** Le texte explique que le tigre du Bengale est un maître du camouflage et que sa couleur orangée ne pose normalement pas de problème parce que les animaux qu’il chasse sont daltoniens. Cependant, les humains armés peuvent le voir très facilement et le tuer. Ainsi, une caractéristique qui lui donnait un avantage dans la nature devient un désavantage face à l’homme. Cela correspond à l’idée qu’un de ses avantages s’est retourné contre lui, ce qui correspond à la réponse B.

  • A) faire disparaître certains déchets en plastique.
  • B) détecter les micro-plastiques dans les aliments.
  • C) produire une forme de plastique biodégradable.
  • D) soigner les maladies dues à l’ingestion de plastique.

Sur les 400 millions de tonnes (quantité très grande de matière ; tonne) de matières plastiques (matériaux artificiels utilisés pour fabriquer de nombreux objets ; matière, plastique) produites (fabriquées ; produire, produit) chaque année (période de douze mois ; année), un tiers environ (environ une partie sur trois ; tiers) sont des polyéthylènes (type de plastique très courant ; polyéthylène). Issues (qui proviennent de ; être issu de) de la pétrochimie (industrie qui utilise le pétrole pour fabriquer des produits chimiques ; pétrole, chimie, pétrochimie) simple (facile, sans complexité ; simple) et peu cher à fabriquer (qui coûte peu d’argent à produire ; cher, fabriquer, fabrication), ils sont notamment très utilisés (employés fréquemment ; utiliser, utilisé) pour les emballages (objets servant à protéger ou contenir un produit ; emballer, emballage). Une équipe de chercheurs (groupe de scientifiques qui étudient un sujet ; chercher, chercheur) espagnols (qui viennent d’Espagne ; Espagne, espagnol) vient de démontrer (prouver scientifiquement ; démontrer, démontré) que des enzymes (substances biologiques qui provoquent des réactions chimiques ; enzyme) présentes (qui se trouvent dans ; présenter, présent) dans la salive (liquide dans la bouche ; salive) des larves (forme jeune d’un insecte avant l’âge adulte ; larve) d'un papillon de nuit (insecte qui vole surtout la nuit ; papillon) — la fausse teigne de la cire (type particulier de papillon ; teigne) — attaque (commencer à détruire ; attaquer, attaqué) le polyéthylène en quelques heures (petite durée de temps ; heure). De nombreux travaux (recherches scientifiques ; travail) et expérimentations complémentaires (tests supplémentaires pour vérifier une idée ; expérimenter, expérimentation) seront nécessaires (indispensables ; nécessiter, nécessaire) pour comprendre (saisir le sens ou le fonctionnement ; comprendre, compris) parfaitement le processus (suite d’étapes d’un phénomène ; processus). Mais les chercheurs imaginent (penser à des possibilités ; imaginer, imaginé) déjà différentes pistes d'utilisation (idées possibles pour utiliser quelque chose ; piste, utiliser, utilisation). Les enzymes pourraient être intégrées (introduites dans un système ; intégrer, intégré) à une solution liquide (mélange sous forme de liquide ; solution, liquide) et versées (mettre un liquide quelque part ; verser, versé) sur du plastique (matière artificielle ; plastique) en déchetterie (lieu où l’on dépose les déchets ; déchet) dans des lieux (endroits ; lieu) où la collecte (action de récupérer les déchets ; collecter, collecte) et le recyclage (transformation des déchets pour les réutiliser ; recycler, recyclage) sont difficiles (pas faciles ; difficile), voire à terme (dans le futur ; terme) dans des foyers individuels (maisons privées ; foyer, individuel). Une bonne nouvelle (information positive ; nouveau, nouvelle) pour lutter contre (combattre ; lutter, lutte) ce que l’ONU (Organisation des Nations unies ; ONU) qualifie (décrire officiellement ; qualifier, qualifié) de fléau mondial (problème grave qui touche toute la planète ; fléau, monde, mondial).

** Le texte explique que des enzymes présentes dans la salive de certaines larves peuvent attaquer et dégrader le polyéthylène en quelques heures. Les chercheurs imaginent que ces enzymes pourraient être utilisées dans des déchetteries ou même chez les particuliers pour traiter les déchets plastiques. Cela signifie que cette découverte pourrait aider à faire disparaître certains déchets en plastique. La réponse correcte est donc A.

  • A) a toujours rêvé de découvrir l'Ile Maurice.
  • B) s’est longtemps désintéressé de ses origines.
  • C) trouve que l’île a changé depuis son enfance.
  • D) admet qu’il connaît peu le pays de ses parents.

Le journaliste sportif (personne qui écrit ou parle d’événements sportifs dans les médias ; journal, journaliste, sport, sportif) Dave Pana revient (venir de nouveau ; revenir, revenu) à l'île Maurice (pays insulaire de l’océan Indien ; île, Maurice) pour la première fois (moment initial ; premier, fois) depuis 25 ans (longue période de temps ; an, année). Dave, pourquoi cette longue coupure (longue période sans contact ou sans visite ; couper, coupure) ? Plein de gens (beaucoup de personnes ; plein, gens) me disent Ah l'île Maurice, c'est super (très bien ; super) et tout. Et moi, je répondais (donner une réponse ; répondre, répondu), ben peut-être, j'en sais rien (expression familière pour dire qu’on ne sait pas ; savoir, su). Moi, je suis venu (se déplacer vers un endroit ; venir, venu) deux trois fois quand j'étais gamin (enfant ; gamin) avec mes parents (père et mère ; parent) et puis après dans ma vie d'adulte (période où une personne est grande et indépendante ; adulte), venir à Maurice coûtait cher (demander beaucoup d’argent ; coûter, coûté). Vous parliez (utiliser une langue pour communiquer ; parler, parlé) créole (langue locale parlée notamment à Maurice ; créole) à la maison (lieu où l’on habite ; maison) ? Mes parents ont fait partie de cette génération d'immigrés (groupe de personnes qui ont quitté leur pays pour vivre ailleurs ; immigrer, immigré, génération) des années 70 (période entre 1970 et 1979 ; année) qui voulaient (désirer ; vouloir, voulu) que leurs enfants (fils ou filles ; enfant) soient complètement assimilés (intégrés à la société ; assimiler, assimilé). Alors, obligation (nécessité imposée ; obliger, obligation) de parler français (langue parlée en France et dans d’autres pays ; français) entre nous. Mais je le connaissais (avoir appris quelque chose ; connaître, connu) car je l’entendais (percevoir avec les oreilles ; entendre, entendu). Tu ne passes pas du russe (langue parlée en Russie ; russe) au français non plus. Quoi ?

** Le journaliste explique qu’il est venu seulement quelques fois quand il était enfant et qu’ensuite il n’est pas revenu pendant longtemps, notamment parce que le voyage coûtait cher. Il dit aussi qu’il répondait souvent qu’il ne savait pas vraiment comment était l’île Maurice. Cela montre qu’il connaît peu le pays de ses parents. La réponse correcte est donc D.

  • A) le créole mauricien serait facile à maîtriser pour lui.
  • B) le bilinguisme représentait une valeur fondamentale.
  • C) les langues étrangères facilitaient la réussite scolaire.
  • D) le français était perçu comme une condition d’intégration.

Le journaliste sportif (personne qui écrit ou parle d’événements sportifs dans les médias ; journal, journaliste, sport, sportif) Dave Pana revient (venir de nouveau ; revenir, revenu) à l'île Maurice (pays insulaire de l’océan Indien ; île, Maurice) pour la première fois (moment initial ; premier, fois) depuis 25 ans (longue période de temps ; an, année). Dave, pourquoi cette longue coupure (longue période sans contact ou sans visite ; couper, coupure) ? Plein de gens (beaucoup de personnes ; plein, gens) me disent Ah l'île Maurice, c'est super (très bien ; super) et tout. Et moi, je répondais (donner une réponse ; répondre, répondu), ben peut-être, j'en sais rien (expression familière pour dire qu’on ne sait pas ; savoir, su). Moi, je suis venu (se déplacer vers un endroit ; venir, venu) deux trois fois quand j'étais gamin (enfant ; gamin) avec mes parents (père et mère ; parent) et puis après dans ma vie d'adulte (période où une personne est grande et indépendante ; adulte), venir à Maurice coûtait cher (demander beaucoup d’argent ; coûter, coûté). Vous parliez (utiliser une langue pour communiquer ; parler, parlé) créole (langue locale parlée notamment à Maurice ; créole) à la maison (lieu où l’on habite ; maison) ? Mes parents ont fait partie de cette génération d'immigrés (groupe de personnes qui ont quitté leur pays pour vivre ailleurs ; immigrer, immigré, génération) des années 70 (période entre 1970 et 1979 ; année) qui voulaient (désirer ; vouloir, voulu) que leurs enfants (fils ou filles ; enfant) soient complètement assimilés (intégrés à la société ; assimiler, assimilé). Alors, obligation (nécessité imposée ; obliger, obligation) de parler français (langue parlée en France et dans d’autres pays ; français) entre nous. Mais je le connaissais (avoir appris quelque chose ; connaître, connu) car je l’entendais (percevoir avec les oreilles ; entendre, entendu). Tu ne passes pas du russe (langue parlée en Russie ; russe) au français non plus. Quoi ?

** Le texte explique que les parents de Dave faisaient partie d’une génération d’immigrés qui voulaient que leurs enfants soient complètement assimilés. Pour cette raison, ils imposaient l’obligation de parler français à la maison. Cela signifie que le français était vu comme une condition d’intégration dans la société. La réponse correcte est donc D.

  • A) faire avancer la réflexion sur les grands thèmes.
  • B) échanger sur les réformes économiques à venir.
  • C) partager les bonnes pratiques entre pays voisins.
  • D) parler du passé de façon ouverte et transparente.

Le Morocco Today Forum (événement de discussion organisé pour analyser des questions importantes ; forum) est une plateforme (espace ou moyen permettant l’échange et la discussion ; plate-forme) de débat (discussion où plusieurs personnes expriment leurs idées ; débattre, débat), de partage (action de donner ou échanger des idées ou des expériences ; partager, partage), d'expérience (connaissances acquises en vivant ou en faisant quelque chose ; expérimenter, expérience) et d'analyse (examen détaillé pour mieux comprendre une situation ; analyser, analyse) autour des sujets (thèmes ou questions dont on parle ; sujet) qui conditionnent (influencer ou déterminer une situation ; conditionner, condition) le développement (progression économique ou sociale d’un pays ; développer, développement) du Maroc. Notre invité (personne invitée à participer à un événement ou une discussion ; inviter, invitation), Salima Unai nous présente (montrer et expliquer quelque chose ; présenter, présentation) cette nouvelle édition (nouvelle organisation d’un événement régulier ; éditer, édition) prévue (planifiée à l’avance ; prévoir, prévu) le 2 décembre à Casablanca. Cette année, le MTF traitera (parler ou discuter d’un sujet ; traiter, traitement) du thème (sujet principal d’une discussion ; thème) La femme actrice incontournable du Maroc (personne essentielle qu’on ne peut pas ignorer ; contourner, incontournable) avec l'objectif (but que l’on veut atteindre ; objectif) de lever le voile (révéler ou expliquer quelque chose qui était caché ; lever, voile) sur les obstacles (difficultés qui empêchent un progrès ; obstacle) qui entravent (empêcher ou ralentir une action ; entraver, entrave) les progrès (avancées ou améliorations ; progresser, progrès) de la condition (situation ou statut social ; condition) de la femme marocaine. Pourtant, depuis plus de deux décennies (période de dix ans ; décennie), il y a eu une véritable (réelle, authentique ; véritablement) dynamique (mouvement actif qui favorise le progrès ; dynamique) en faveur de (pour soutenir ou aider ; faveur) la promotion (action d’encourager ou d’améliorer une situation ; promouvoir, promotion) de l'égalité de genre (égalité entre hommes et femmes ; égalité, genre). Certes (mot utilisé pour reconnaître une idée avant d’en ajouter une autre ; certes), en levant (en supprimant ; lever, levé) les hypothèques (problèmes ou limites qui empêchent un progrès ; hypothéquer, hypothèque) du passé (temps qui est déjà écoulé ; passé), le pays a surtout libéré (rendre libre ou enlever une contrainte ; libérer, libération) son futur (temps à venir ; futur) en faisant le choix (décision entre plusieurs possibilités ; choisir, choix) de réforme audacieuses (changements importants et courageux ; réformer, réforme, audacieux). Mais il s'agit (il est question de ; s’agir) ici d'expliquer (rendre quelque chose clair ; expliquer, explication) comment le cadre législatif (ensemble des lois d’un pays ; légiférer, législatif), les infrastructures (installations et structures nécessaires au fonctionnement d’un pays ; infrastructure), les politiques publiques (actions et décisions prises par le gouvernement ; politique), les technologies (outils et techniques modernes ; technologie) et la sensibilisation (action d’informer pour faire comprendre un problème ; sensibiliser, sensibilisation) permettrait (donner la possibilité de ; permettre, permission) de donner à la femme marocaine la place (position ou rôle dans la société ; place) qui lui va de droit (qui lui appartient légitimement selon la loi ou la justice ; droit).

** Le texte explique que le Morocco Today Forum est une **plateforme de débat, de partage et d’analyse** autour des **sujets qui conditionnent le développement du Maroc**. L’objectif est donc de **faire avancer la réflexion** sur des questions importantes liées à la société et au développement du pays. Les autres options ne correspondent pas exactement au texte : il n’est pas question de réformes économiques futures, de coopération entre pays voisins, ni simplement de parler du passé. La bonne réponse est donc **A**.

  • A) les obstacles au progrès sont d’ordre culturel.
  • B) les instances dirigeantes cultivent l’immobilisme.
  • C) la mise à plat du contexte est une étape nécessaire.
  • D) la femme a longtemps été un pilier du développement.

Le Morocco Today Forum (événement de discussion organisé pour analyser des questions importantes ; forum) est une plateforme (espace ou moyen permettant l’échange et la discussion ; plate-forme) de débat (discussion où plusieurs personnes expriment leurs idées ; débattre, débat), de partage (action de donner ou échanger des idées ou des expériences ; partager, partage), d'expérience (connaissances acquises en vivant ou en faisant quelque chose ; expérimenter, expérience) et d'analyse (examen détaillé pour mieux comprendre une situation ; analyser, analyse) autour des sujets (thèmes ou questions dont on parle ; sujet) qui conditionnent (influencer ou déterminer une situation ; conditionner, condition) le développement (progression économique ou sociale d’un pays ; développer, développement) du Maroc. Notre invité (personne invitée à participer à un événement ou une discussion ; inviter, invitation), Salima Unai nous présente (montrer et expliquer quelque chose ; présenter, présentation) cette nouvelle édition (nouvelle organisation d’un événement régulier ; éditer, édition) prévue (planifiée à l’avance ; prévoir, prévu) le 2 décembre à Casablanca. Cette année, le MTF traitera (parler ou discuter d’un sujet ; traiter, traitement) du thème (sujet principal d’une discussion ; thème) La femme actrice incontournable du Maroc (personne essentielle qu’on ne peut pas ignorer ; contourner, incontournable) avec l'objectif (but que l’on veut atteindre ; objectif) de lever le voile (révéler ou expliquer quelque chose qui était caché ; lever, voile) sur les obstacles (difficultés qui empêchent un progrès ; obstacle) qui entravent (empêcher ou ralentir une action ; entraver, entrave) les progrès (avancées ou améliorations ; progresser, progrès) de la condition (situation ou statut social ; condition) de la femme marocaine. Pourtant, depuis plus de deux décennies (période de dix ans ; décennie), il y a eu une véritable (réelle, authentique ; véritablement) dynamique (mouvement actif qui favorise le progrès ; dynamique) en faveur de (pour soutenir ou aider ; faveur) la promotion (action d’encourager ou d’améliorer une situation ; promouvoir, promotion) de l'égalité de genre (égalité entre hommes et femmes ; égalité, genre). Certes (mot utilisé pour reconnaître une idée avant d’en ajouter une autre ; certes), en levant (en supprimant ; lever, levé) les hypothèques (problèmes ou limites qui empêchent un progrès ; hypothéquer, hypothèque) du passé (temps qui est déjà écoulé ; passé), le pays a surtout libéré (rendre libre ou enlever une contrainte ; libérer, libération) son futur (temps à venir ; futur) en faisant le choix (décision entre plusieurs possibilités ; choisir, choix) de réforme audacieuses (changements importants et courageux ; réformer, réforme, audacieux). Mais il s'agit (il est question de ; s’agir) ici d'expliquer (rendre quelque chose clair ; expliquer, explication) comment le cadre législatif (ensemble des lois d’un pays ; légiférer, législatif), les infrastructures (installations et structures nécessaires au fonctionnement d’un pays ; infrastructure), les politiques publiques (actions et décisions prises par le gouvernement ; politique), les technologies (outils et techniques modernes ; technologie) et la sensibilisation (action d’informer pour faire comprendre un problème ; sensibiliser, sensibilisation) permettrait (donner la possibilité de ; permettre, permission) de donner à la femme marocaine la place (position ou rôle dans la société ; place) qui lui va de droit (qui lui appartient légitimement selon la loi ou la justice ; droit).

** L’invitée explique que l’objectif du forum est de **lever le voile sur les obstacles** qui ralentissent les progrès de la condition de la femme marocaine et d’**expliquer comment différents éléments peuvent améliorer sa place dans la société**. Cela signifie qu’il faut **analyser et clarifier la situation actuelle** pour mieux agir. L’idée correspond donc à **la mise à plat du contexte comme étape nécessaire**, ce qui correspond à la réponse **C**.

  • A) la précarité financière des aînés est bien réelle.
  • B) les aides aux personnes âgées ont encore chuté.
  • C) le budget est établi selon des critères contestables.
  • D) la ministre ne fait que tenir une promesse électorale.

La ministre (personne qui dirige un ministère dans le gouvernement ; ministre) des finances (gestion de l’argent public d’un pays ; finance) a présenté (montrer officiellement ; présenter, présentation) hier son budget (plan officiel pour organiser les dépenses et les revenus de l’État ; budget) qui a pour titre (nom donné à quelque chose ; titre) 'Rendre la vie des Canadiens plus abordable' (rendre quelque chose moins cher ou plus facile à payer ; aborder, abordable). Giselle Marcelin, est-ce que les aînés (personnes âgées ; aîné) y trouvent leur compte (obtenir un avantage ou une satisfaction dans une situation ; trouver, compte) ? Le gouvernement fédéral (autorité politique qui dirige l’ensemble du pays ; gouverner, gouvernement) avait annoncé (dire officiellement ; annoncer, annonce) une bonification (augmentation ou amélioration ; bonifier, bonification) du supplément de revenus garanti (aide financière donnée par l’État aux personnes âgées ayant peu de revenus ; supplément, revenu, garantir) qui a manifestement (de manière évidente ; manifeste, manifestement) été oublié (ne pas inclure ou ne pas se rappeler ; oublier, oublié). Rappelons (dire encore une fois pour se souvenir ; rappeler, rappel) que les personnes qui en bénéficient (recevoir un avantage ; bénéficier, bénéfice) vivent avec moins de 20000 dollars par an, ce qui est très peu. Les gens mettent leurs mains dans les poches (expression qui signifie payer avec leur propre argent ; mettre, poche) à la fin du mois (moment où l’on paie les dépenses mensuelles ; fin, mois) pour payer le loyer (argent payé pour habiter un logement ; louer, loyer), l'épicerie (achat de nourriture dans un magasin ; épicerie) et ainsi de suite (et d’autres dépenses similaires ; suite). Au Québec, il existe (être présent ou disponible ; exister, existence) un crédit d'impôt (réduction du montant d’impôt à payer ; crédit, impôt) sur la prolongation de carrière (fait de continuer à travailler plus longtemps ; prolonger, carrière). Est-ce que ça fait une grande différence (changement important ; différer, différence) pour les personnes de soixante ans et plus ? Qui hésitent (ne pas être sûr de prendre une décision ; hésiter, hésitation) à prendre leur retraite (moment où quelqu’un arrête de travailler à cause de l’âge ; retraiter, retraite). Financièrement (du point de vue de l’argent ; finance, financièrement), c'est certain, ainsi que pour la socialisation (fait d’avoir des relations sociales avec d’autres personnes ; socialiser, socialisation) des aînés (personnes âgées ; aîné). Et avec la pénurie (manque important de quelque chose ; pénurie) de main d'œuvre (ensemble des travailleurs disponibles ; œuvre, main-d’œuvre) qui bat son plein (expression qui signifie être très intense ou très actif ; battre), ça aurait été un avantage (élément positif ou bénéfice ; avantager, avantage) de mettre dans le budget fédéral ce crédit d'impôt (réduction d’impôt ; crédit, impôt) là.

** L’invitée rappelle que les personnes âgées qui reçoivent le **supplément de revenus garanti** vivent avec **moins de 20000 dollars par an**, ce qui est très peu pour payer le **loyer**, l’**épicerie** et d’autres dépenses. Cette explication montre clairement que la **situation financière des aînés est difficile**, donc que leur **précarité financière est bien réelle**. Les autres options ne sont pas explicitement mentionnées dans le texte. La réponse correcte est donc **A**.

  • A) permet un transfert des compétences.
  • B) apporte une réponse à la crise de l’emploi.
  • C) augmente les recettes provenant des impôts.
  • D) entraîne des coûts de santé supplémentaires.

La ministre (personne qui dirige un ministère dans le gouvernement ; ministre) des finances (gestion de l’argent public d’un pays ; finance) a présenté (montrer officiellement ; présenter, présentation) hier son budget (plan officiel pour organiser les dépenses et les revenus de l’État ; budget) qui a pour titre (nom donné à quelque chose ; titre) 'Rendre la vie des Canadiens plus abordable' (rendre quelque chose moins cher ou plus facile à payer ; aborder, abordable). Giselle Marcelin, est-ce que les aînés (personnes âgées ; aîné) y trouvent leur compte (obtenir un avantage ou une satisfaction dans une situation ; trouver, compte) ? Le gouvernement fédéral (autorité politique qui dirige l’ensemble du pays ; gouverner, gouvernement) avait annoncé (dire officiellement ; annoncer, annonce) une bonification (augmentation ou amélioration ; bonifier, bonification) du supplément de revenus garanti (aide financière donnée par l’État aux personnes âgées ayant peu de revenus ; supplément, revenu, garantir) qui a manifestement (de manière évidente ; manifeste, manifestement) été oublié (ne pas inclure ou ne pas se rappeler ; oublier, oublié). Rappelons (dire encore une fois pour se souvenir ; rappeler, rappel) que les personnes qui en bénéficient (recevoir un avantage ; bénéficier, bénéfice) vivent avec moins de 20000 dollars par an, ce qui est très peu. Les gens mettent leurs mains dans les poches (expression qui signifie payer avec leur propre argent ; mettre, poche) à la fin du mois (moment où l’on paie les dépenses mensuelles ; fin, mois) pour payer le loyer (argent payé pour habiter un logement ; louer, loyer), l'épicerie (achat de nourriture dans un magasin ; épicerie) et ainsi de suite (et d’autres dépenses similaires ; suite). Au Québec, il existe (être présent ou disponible ; exister, existence) un crédit d'impôt (réduction du montant d’impôt à payer ; crédit, impôt) sur la prolongation de carrière (fait de continuer à travailler plus longtemps ; prolonger, carrière). Est-ce que ça fait une grande différence (changement important ; différer, différence) pour les personnes de soixante ans et plus ? Qui hésitent (ne pas être sûr de prendre une décision ; hésiter, hésitation) à prendre leur retraite (moment où quelqu’un arrête de travailler à cause de l’âge ; retraiter, retraite). Financièrement (du point de vue de l’argent ; finance, financièrement), c'est certain, ainsi que pour la socialisation (fait d’avoir des relations sociales avec d’autres personnes ; socialiser, socialisation) des aînés (personnes âgées ; aîné). Et avec la pénurie (manque important de quelque chose ; pénurie) de main d'œuvre (ensemble des travailleurs disponibles ; œuvre, main-d’œuvre) qui bat son plein (expression qui signifie être très intense ou très actif ; battre), ça aurait été un avantage (élément positif ou bénéfice ; avantager, avantage) de mettre dans le budget fédéral ce crédit d'impôt (réduction d’impôt ; crédit, impôt) là.

** Dans le texte, l’invitée explique que la **prolongation de carrière** des personnes âgées est utile non seulement pour leur situation financière et leur **socialisation**, mais aussi parce que le pays connaît une **pénurie de main-d’œuvre qui bat son plein**. Cela signifie que le travail des aînés peut aider à répondre au manque de travailleurs. Ainsi, l’emploi des aînés **apporte une réponse à la crise de l’emploi**, ce qui correspond à l’option **B**.

  • A) des pratiques innovantes en matière de soin.
  • B) des mesures contre la maltraitance des patients.
  • C) des séances de thérapie collective dans un jardin.
  • D) des études sur l’impact du climat sur la guérison.

Si je vous laisse (permettre à quelqu’un de rester dans une situation ; laisser, laissé) 6 mois dans une chambre (pièce d’une maison ou d’un hôpital ; chambre) sans fenêtre (ouverture dans un mur pour voir dehors ; fenêtre) et puis après vous avez le vent (mouvement de l’air dans la nature ; vent), puis la pluie (eau qui tombe du ciel ; pleuvoir, pluie), la neige (eau gelée qui tombe du ciel ; neige), et le soleil (astre qui éclaire et chauffe la Terre), vous pensez que ce n’est pas sympa (agréable ; sympa). La docteure (femme médecin ; docteur, docteure) Karine Dian en est convaincue (être certaine de quelque chose ; convaincre, convaincu). Sortir (faire aller dehors ; sortir, sortie) un patient (personne soignée dans un hôpital ; patient) atteint (touché par une maladie ; atteindre, atteint) de graves lésions cérébrales (blessures sérieuses au cerveau ; léser, lésion, cerveau) même alité (qui doit rester au lit ; lit, alité) et même en plein hiver (pendant la saison froide ; hiver) n’a rien à voir avec de la maltraitance (mauvais traitement d’une personne ; maltraiter, maltraitance). C’est même tout l’inverse (le contraire ; inverser, inverse).

Le jardin (espace extérieur avec des plantes ; jardin) de 300 m² aménagé (organisé ou construit pour un usage précis ; aménager, aménagement) au cœur (au centre ; cœur) des hôpitaux universitaires (grands hôpitaux liés à une université ; université, universitaire) de Lausanne (ville en Suisse) est une chance (opportunité positive ; chance) et le plus sûr chemin (route ou moyen pour atteindre un objectif ; chemin) vers la rémission (amélioration ou disparition d’une maladie ; rémission).

Ce sont les patients (personnes soignées ; patient) justement avec cette dissociation cognitive et motrice (problème où la pensée et le mouvement ne fonctionnent plus ensemble ; cognition, moteur). Mais aussi les patients avec des troubles de conscience profonde (problèmes graves de conscience ; troubler, trouble, conscience). Dès qu’il y a un élément naturel (partie de la nature comme l’air, la neige ou le soleil ; nature, naturel), la motivation (envie d’agir ; motiver, motivation) fait qu’ils peuvent mieux interagir (agir ou communiquer avec quelqu’un ou quelque chose ; interaction, interagir).

Caroline Atouwel est physiothérapeute (spécialiste de la rééducation physique ; physiothérapie, physiothérapeute). Elle a vu ce que le jardin pouvait déclencher (provoquer ou faire apparaître ; déclencher, déclenchement) chez des patients mutiques (qui ne parlent pas ; mutisme, mutique) et qui ne bougeaient (faire un mouvement ; bouger, bougé) pas.

On est sorti (aller dehors ; sortir, sortie) en plein hiver. Monsieur Grandjean, il vit (habiter ; vivre, vécu) à Châtel-Saint-Denis. Il faisait du ski (sport sur la neige avec des skis ; skier, ski), il adore la neige (eau gelée qui tombe du ciel ; neige) et ça on le savait. Dans ce jardin où il faisait froid (température basse ; froid), il commençait à faire de plus en plus de mouvements (actions du corps ; mouvoir, mouvement). Il était bien habillé (porter des vêtements ; habiller, habillé), il avait encore une trachéotomie (ouverture médicale dans la trachée pour respirer ; trachée, trachéotomie).

Les premiers flocons (petites parties de neige ; flocon) de neige de la saison sont tombés (descendre du ciel ; tomber, tombé) et c’est la première fois que je l’ai vu bouger (faire un mouvement ; bouger, bougé) sa tête, lever (monter ; lever, levé) la tête vers le ciel (espace au-dessus de la Terre ; ciel) pour sentir (percevoir une sensation ; sentir, senti) la neige sur son visage (partie avant de la tête ; visage).

Depuis, Olivier Grandjean est sorti (quitter un lieu ; sortir, sortie) de l’hôpital (établissement de soins ; hôpital). Il a même rechaussé (remettre des chaussures ou des skis ; chausser, chaussé) les skis cette année. L’ancien patient (personne qui a été soignée auparavant ; patient) sait ce qu’il doit au jardin thérapeutique (espace naturel utilisé pour aider à la guérison ; thérapie, thérapeutique).

Ma maman, elle était médecin (personne qui soigne les malades ; médecine, médecin) et elle m’a dit : quand on a de l’air (air naturel extérieur ; air) et qu’on est dehors (à l’extérieur ; dehors), les connexions (relations entre les éléments du cerveau ; connecter, connexion) dans la tête (partie du corps contenant le cerveau ; tête) s’améliorent (deviennent meilleures ; améliorer, amélioration). Mon épouse (femme mariée ; épouser, épouse) le sentait elle-même aussi. Elle avait l’impression (sentiment ou idée ; impression) que dehors j’étais beaucoup mieux que dedans (à l’intérieur ; dedans). Pour elle, c’était l’espoir (sentiment positif pour l’avenir ; espérer, espoir).

Mais le service (département d’un hôpital ; servir, service) de neurorééducation aiguë (soins pour réapprendre à utiliser le cerveau après une blessure grave ; neurone, rééducation) ne se limite pas au jardin. Ici, ce qu’on cherche (essayer de trouver ; chercher, recherche) à faire, c’est stimuler (activer ou encourager ; stimuler, stimulation) au maximum les patients plongés (mis profondément dans une situation ; plonger, plongé) dans un état de conscience minimale (situation où une personne a très peu de conscience ; état, conscience).

Par exemple, on les verticalise (mettre le corps en position verticale ; verticaliser) dans leur lit grâce à des systèmes robotisés (machines automatiques ; robot, robotisé) qui leur donnent l’impression (sensation ; impression) de marcher (se déplacer à pied ; marcher, marche) ou en leur apportant un peu de leur quotidien (ce qui fait partie de la vie de tous les jours ; quotidien) à l’hôpital.

Loï Bernet, physiothérapeute (spécialiste de la rééducation physique ; physiothérapie). On a eu des patients qui ne disaient (prononcer des mots ; dire, dit) rien, vraiment rien. Le premier mot (élément de langage ; mot) a été dit dans le jardin et ce n’est pas grâce au jardin. C’est parce que la personne avait pu apporter (amener avec soi ; apporter, apport) son chien (animal domestique ; chien).

C’est la motivation (envie d’agir ; motiver, motivation) qui fait que les gens récupèrent (retrouver des capacités ; récupérer, récupération). Il faut trouver la bonne porte de communication (moyen pour communiquer ; communiquer, communication) et la bonne porte de motivation (moyen pour donner envie d’agir ; motiver, motivation).

On sait presque quel type de sous-vêtements (vêtements portés sous les habits ; vêtir, vêtement) ils mettent. Mais c’est pour savoir : est-ce qu’ils faisaient la douche (se laver avec de l’eau ; doucher, douche) le matin ou le soir ? Qu’est-ce qu’ils aiment (avoir du plaisir avec quelque chose ; aimer, aimé) boire (prendre un liquide ; boire, bu) ? Qu’est-ce qu’ils aiment manger (consommer de la nourriture ; manger, mangé) ?

Parce que si vous n’aimez pas le Coca (boisson gazeuse sucrée) et qu’on vous fait boire du Coca pour vous stimuler (encourager une réaction ; stimuler, stimulation), vous allez le recracher (rejeter de la bouche ; recracher, recraché). Le but (objectif ; but) est de stimuler au maximum les patients avec ce qu’ils aiment.

Sur les 141 personnes étudiées (analysées dans une recherche ; étudier, étude) qui sont passées par le service, les résultats (conclusions d’une étude ; résulter, résultat) le montrent (faire voir clairement ; montrer, montré). Les patients atteints de dissociations cognitives et motrices (problèmes entre la pensée et le mouvement ; cognition, moteur) récupèrent (retrouver leurs capacités ; récupérer, récupération) mieux et plus vite quand ils sont correctement stimulés (activés ou encouragés ; stimuler, stimulation).

Des résultats encourageants (qui donnent de l’espoir ; encourager, encouragement) quand on sait qu’un tiers (une partie sur trois ; tiers) de ces patients sont généralement diagnostiqués (identifiés médicalement ; diagnostiquer, diagnostic) à tort (de manière incorrecte ; tort) dans un état végétatif (état où une personne est éveillée mais sans conscience réelle ; végétatif).

Jérémy Lanche, Lausanne, RFI.

Le reportage explique que l’hôpital de Lausanne utilise des méthodes nouvelles pour stimuler les patients atteints de lésions cérébrales. Cela inclut l’utilisation d’un jardin thérapeutique, des systèmes robotisés pour verticaliser les patients et une approche personnalisée basée sur leurs habitudes et leurs goûts. Ces méthodes montrent que l’hôpital a mis en place des pratiques innovantes en matière de soin. Les autres réponses ne correspondent pas exactement au contenu du texte.

  • A) la communication des résultats stimule les patients.
  • B) les erreurs de diagnostic ont chuté en quelques mois.
  • C) les proches des patients sont très motivés pour aider.
  • D) les soignants cherchent à mieux connaître les patients.

Si je vous laisse (permettre à quelqu’un de rester dans une situation ; laisser, laissé) 6 mois dans une chambre (pièce d’une maison ou d’un hôpital ; chambre) sans fenêtre (ouverture dans un mur pour voir dehors ; fenêtre) et puis après vous avez le vent (mouvement de l’air dans la nature ; vent), puis la pluie (eau qui tombe du ciel ; pleuvoir, pluie), la neige (eau gelée qui tombe du ciel ; neige), et le soleil (astre qui éclaire et chauffe la Terre), vous pensez que ce n’est pas sympa (agréable ; sympa). La docteure (femme médecin ; docteur, docteure) Karine Dian en est convaincue (être certaine de quelque chose ; convaincre, convaincu). Sortir (faire aller dehors ; sortir, sortie) un patient (personne soignée dans un hôpital ; patient) atteint (touché par une maladie ; atteindre, atteint) de graves lésions cérébrales (blessures sérieuses au cerveau ; léser, lésion, cerveau) même alité (qui doit rester au lit ; lit, alité) et même en plein hiver (pendant la saison froide ; hiver) n’a rien à voir avec de la maltraitance (mauvais traitement d’une personne ; maltraiter, maltraitance). C’est même tout l’inverse (le contraire ; inverser, inverse).

Le jardin (espace extérieur avec des plantes ; jardin) de 300 m² aménagé (organisé ou construit pour un usage précis ; aménager, aménagement) au cœur (au centre ; cœur) des hôpitaux universitaires (grands hôpitaux liés à une université ; université, universitaire) de Lausanne (ville en Suisse) est une chance (opportunité positive ; chance) et le plus sûr chemin (route ou moyen pour atteindre un objectif ; chemin) vers la rémission (amélioration ou disparition d’une maladie ; rémission).

Ce sont les patients (personnes soignées ; patient) justement avec cette dissociation cognitive et motrice (problème où la pensée et le mouvement ne fonctionnent plus ensemble ; cognition, moteur). Mais aussi les patients avec des troubles de conscience profonde (problèmes graves de conscience ; troubler, trouble, conscience). Dès qu’il y a un élément naturel (partie de la nature comme l’air, la neige ou le soleil ; nature, naturel), la motivation (envie d’agir ; motiver, motivation) fait qu’ils peuvent mieux interagir (agir ou communiquer avec quelqu’un ou quelque chose ; interaction, interagir).

Caroline Atouwel est physiothérapeute (spécialiste de la rééducation physique ; physiothérapie, physiothérapeute). Elle a vu ce que le jardin pouvait déclencher (provoquer ou faire apparaître ; déclencher, déclenchement) chez des patients mutiques (qui ne parlent pas ; mutisme, mutique) et qui ne bougeaient (faire un mouvement ; bouger, bougé) pas.

On est sorti (aller dehors ; sortir, sortie) en plein hiver. Monsieur Grandjean, il vit (habiter ; vivre, vécu) à Châtel-Saint-Denis. Il faisait du ski (sport sur la neige avec des skis ; skier, ski), il adore la neige (eau gelée qui tombe du ciel ; neige) et ça on le savait. Dans ce jardin où il faisait froid (température basse ; froid), il commençait à faire de plus en plus de mouvements (actions du corps ; mouvoir, mouvement). Il était bien habillé (porter des vêtements ; habiller, habillé), il avait encore une trachéotomie (ouverture médicale dans la trachée pour respirer ; trachée, trachéotomie).

Les premiers flocons (petites parties de neige ; flocon) de neige de la saison sont tombés (descendre du ciel ; tomber, tombé) et c’est la première fois que je l’ai vu bouger (faire un mouvement ; bouger, bougé) sa tête, lever (monter ; lever, levé) la tête vers le ciel (espace au-dessus de la Terre ; ciel) pour sentir (percevoir une sensation ; sentir, senti) la neige sur son visage (partie avant de la tête ; visage).

Depuis, Olivier Grandjean est sorti (quitter un lieu ; sortir, sortie) de l’hôpital (établissement de soins ; hôpital). Il a même rechaussé (remettre des chaussures ou des skis ; chausser, chaussé) les skis cette année. L’ancien patient (personne qui a été soignée auparavant ; patient) sait ce qu’il doit au jardin thérapeutique (espace naturel utilisé pour aider à la guérison ; thérapie, thérapeutique).

Ma maman, elle était médecin (personne qui soigne les malades ; médecine, médecin) et elle m’a dit : quand on a de l’air (air naturel extérieur ; air) et qu’on est dehors (à l’extérieur ; dehors), les connexions (relations entre les éléments du cerveau ; connecter, connexion) dans la tête (partie du corps contenant le cerveau ; tête) s’améliorent (deviennent meilleures ; améliorer, amélioration). Mon épouse (femme mariée ; épouser, épouse) le sentait elle-même aussi. Elle avait l’impression (sentiment ou idée ; impression) que dehors j’étais beaucoup mieux que dedans (à l’intérieur ; dedans). Pour elle, c’était l’espoir (sentiment positif pour l’avenir ; espérer, espoir).

Mais le service (département d’un hôpital ; servir, service) de neurorééducation aiguë (soins pour réapprendre à utiliser le cerveau après une blessure grave ; neurone, rééducation) ne se limite pas au jardin. Ici, ce qu’on cherche (essayer de trouver ; chercher, recherche) à faire, c’est stimuler (activer ou encourager ; stimuler, stimulation) au maximum les patients plongés (mis profondément dans une situation ; plonger, plongé) dans un état de conscience minimale (situation où une personne a très peu de conscience ; état, conscience).

Par exemple, on les verticalise (mettre le corps en position verticale ; verticaliser) dans leur lit grâce à des systèmes robotisés (machines automatiques ; robot, robotisé) qui leur donnent l’impression (sensation ; impression) de marcher (se déplacer à pied ; marcher, marche) ou en leur apportant un peu de leur quotidien (ce qui fait partie de la vie de tous les jours ; quotidien) à l’hôpital.

Loï Bernet, physiothérapeute (spécialiste de la rééducation physique ; physiothérapie). On a eu des patients qui ne disaient (prononcer des mots ; dire, dit) rien, vraiment rien. Le premier mot (élément de langage ; mot) a été dit dans le jardin et ce n’est pas grâce au jardin. C’est parce que la personne avait pu apporter (amener avec soi ; apporter, apport) son chien (animal domestique ; chien).

C’est la motivation (envie d’agir ; motiver, motivation) qui fait que les gens récupèrent (retrouver des capacités ; récupérer, récupération). Il faut trouver la bonne porte de communication (moyen pour communiquer ; communiquer, communication) et la bonne porte de motivation (moyen pour donner envie d’agir ; motiver, motivation).

On sait presque quel type de sous-vêtements (vêtements portés sous les habits ; vêtir, vêtement) ils mettent. Mais c’est pour savoir : est-ce qu’ils faisaient la douche (se laver avec de l’eau ; doucher, douche) le matin ou le soir ? Qu’est-ce qu’ils aiment (avoir du plaisir avec quelque chose ; aimer, aimé) boire (prendre un liquide ; boire, bu) ? Qu’est-ce qu’ils aiment manger (consommer de la nourriture ; manger, mangé) ?

Parce que si vous n’aimez pas le Coca (boisson gazeuse sucrée) et qu’on vous fait boire du Coca pour vous stimuler (encourager une réaction ; stimuler, stimulation), vous allez le recracher (rejeter de la bouche ; recracher, recraché). Le but (objectif ; but) est de stimuler au maximum les patients avec ce qu’ils aiment.

Sur les 141 personnes étudiées (analysées dans une recherche ; étudier, étude) qui sont passées par le service, les résultats (conclusions d’une étude ; résulter, résultat) le montrent (faire voir clairement ; montrer, montré). Les patients atteints de dissociations cognitives et motrices (problèmes entre la pensée et le mouvement ; cognition, moteur) récupèrent (retrouver leurs capacités ; récupérer, récupération) mieux et plus vite quand ils sont correctement stimulés (activés ou encouragés ; stimuler, stimulation).

Des résultats encourageants (qui donnent de l’espoir ; encourager, encouragement) quand on sait qu’un tiers (une partie sur trois ; tiers) de ces patients sont généralement diagnostiqués (identifiés médicalement ; diagnostiquer, diagnostic) à tort (de manière incorrecte ; tort) dans un état végétatif (état où une personne est éveillée mais sans conscience réelle ; végétatif).

Jérémy Lanche, Lausanne, RFI.

Le reportage explique que les soignants cherchent à comprendre les habitudes et les préférences des patients : ce qu’ils aiment manger, boire, leurs routines quotidiennes ou même des détails personnels. L’objectif est de stimuler les patients avec des éléments qui leur sont familiers et motivants. Cela montre que les soignants cherchent à mieux connaître les patients pour améliorer leur récupération.

  • A) montrer qu’on a des ressources.
  • B) poser des questions au recruteur.
  • C) préparer et apprendre un discours.
  • D) mettre en avant ses activités de loisirs.

Chaque mois (période d’environ trente jours ; mois), Radio Canada (média public canadien qui diffuse des programmes à la radio et à la télévision ; radio, Canada) parle de l'emploi des jeunes (travail occupé par des personnes jeunes ; employer, emploi, jeune) et aujourd'hui émission spéciale (programme particulier consacré à un sujet précis ; émettre, émission, spécial) comment performer (réussir très bien ; performer) lors d'une entrevue (rencontre avec un recruteur pour un emploi ; entrevoir, entrevue) ? Le premier point (premier élément important ; point), c'est de bien se préparer (se préparer avant un événement ; préparer, préparé). Quelques jours (petite durée de temps ; jour) avant l'entrevue, renseignez-vous (chercher des informations ; renseigner, renseigné) sur l'entreprise (organisation qui produit des biens ou services ; entreprendre, entreprise). Quelles sont ses activités (ce que fait l’entreprise ; actif, activité) ? Quelle est sa clientèle (ensemble des clients d’une entreprise ; client, clientèle) ? Habituellement, l'entrevue porte sur votre formation (études et apprentissage ; former, formation) et vos réalisations (ce que vous avez réussi à faire ; réaliser, réalisation). Si vous manquez (ne pas avoir suffisamment ; manquer, manqué) d'expérience (connaissance acquise par la pratique ; expérience) sur un point précis (élément spécifique ; précis), vous pouvez faire valoir (mettre en avant pour montrer son importance ; faire, valoir) un cours (enseignement suivi à l’école ou à l’université ; cours) ou une expérience similaire (expérience ressemblante ; similaire) et parler de votre capacité d'adaptation (aptitude à s’adapter à une nouvelle situation ; adapter, adaptation).

La journaliste (personne qui travaille dans les médias ; journal, journaliste) conseille notamment de ________

La journaliste explique que si un candidat manque d’expérience sur un point précis, il peut faire valoir un cours ou une expérience similaire et parler de sa capacité d’adaptation. Cela signifie qu’il doit montrer qu’il possède des ressources pour s’adapter et réussir malgré certaines limites. La réponse correcte est donc A.

  • A) dénonce les tractations entre les autres partis.
  • B) exige la nomination d’un candidat de son camp.
  • C) veut un débat public sur l’avenir d’Hydro-Québec.
  • D) souhaite avoir un rôle à jouer dans une nomination.

Le chef (personne qui dirige un groupe ; chef) du Parti Québécois (parti politique au Québec ; parti, Québec) pose ses exigences (présenter ce qu’il demande de façon ferme ; poser, exigence) dans le dossier (sujet administratif ou politique ; dossier) très sensible (délicat, important et pouvant provoquer des réactions ; sensible) de la présidence (fonction de dirigeant ; président, présidence) d'Hydro-Québec (entreprise publique d’électricité au Québec ; Hydro-Québec). Rappelons (redire une information pour la mémoire ; rappeler, rappelé) qu'Hydro-Québec est une société d'État (entreprise appartenant au gouvernement ; société, État) québécoise responsable (chargée d’une mission ; responsable) de la production (action de produire ; produire, production), du transport (déplacement d’énergie ou de marchandises ; transporter, transport) et de la distribution (action de fournir ou répartir ; distribuer, distribution) de l'électricité (énergie électrique ; électricité) au Québec (province du Canada ; Québec) et que son unique actionnaire (personne ou institution qui possède les parts d’une entreprise ; action, actionnaire) est le gouvernement (autorité politique qui dirige un pays ou une région ; gouverner, gouvernement) du Québec. Concrètement (de manière claire et pratique ; concret, concrètement), il demande (exprimer une requête ; demander, demandé) au gouvernement d'accorder (donner officiellement ; accorder, accordé) au parti de l'opposition (parti politique qui n’est pas au pouvoir ; opposer, opposition) une audience (rencontre officielle ; audience) avec la personne (individu ; personne) qu'il voudra nommer (désigner pour un poste ; nommer, nommé) à ce poste (fonction professionnelle ; poste). Les péquistes (membres du Parti Québécois ; péquiste) veulent aussi que le candidat (personne qui souhaite obtenir une fonction ; candidater, candidat) obtienne (recevoir officiellement ; obtenir, obtenu) l'appui formel (soutien officiel ; appuyer, appui, formel) d'au moins deux partis (organisations politiques ; parti) de l'opposition (groupes politiques opposés au gouvernement ; opposition).

Le Parti québécois (parti politique du Québec ; parti, Québec) ________

Le texte explique que le chef du Parti Québécois demande que le parti de l’opposition puisse rencontrer la personne que le gouvernement veut nommer et que le candidat obtienne l’appui de plusieurs partis de l’opposition. Cela montre que le Parti Québécois veut participer au processus de nomination. La réponse correcte est donc D.

  • A) l’accès pour tous à un logement décent.
  • B) la spéculation sur le marché immobilier.
  • C) l’insalubrité croissante des logements sociaux.
  • D) les conditions de vie dans les zones insalubres.

Suite (continuation ; suivre, suite) de notre semaine spéciale (période de programmes consacrés à un thème ; semaine, spécial) qui interroge (poser des questions pour comprendre ; interroger, interrogé) la démographie mondiale (étude de la population dans le monde ; démographie, monde, mondial). Aujourd'hui, nous posons la question (demander quelque chose ; poser, question) : 8 milliards d'habitants (personnes vivant sur la planète ; habiter, habitant) dont un milliard (nombre très grand ; milliard) de mal logés (personnes vivant dans de mauvaises conditions de logement ; loger, logement), sommes-nous trop nombreux (en quantité excessive ; nombreux) pour vivre dans un habitat conforme (logement qui respecte les règles ; habiter, habitat, conforme) aux droits humains (droits fondamentaux des personnes ; droit, humain) ? Faut-il détruire (démolir ; détruire, détruit) ou réhabiliter (réparer et améliorer ; réhabiliter, réhabilité) les quartiers précaires (zones urbaines pauvres et mal organisées ; quartier, précaire) ou indignes (qui ne respectent pas la dignité humaine ; digne, indigne) ? Comment acheminer (faire arriver quelque chose quelque part ; acheminer, acheminé) les services essentiels (services indispensables comme l’eau ou l’électricité ; service, essentiel) dans des villes non planifiées (villes construites sans organisation préalable ; planifier, planifié) et surtout quelles innovations (nouvelles idées ou méthodes ; innover, innovation) pour construire (bâtir des logements ; construire, construit) vite (rapidement ; vite), mieux (de meilleure qualité ; mieux) et moins cher (avec moins de coût ; cher) dans un contexte (situation générale ; contexte) d'inflation (augmentation générale des prix ; inflation) des prix (valeur en argent ; prix) de la construction (action de bâtir ; construire, construction). Ces questions (interrogations ; question) sont à la fois techniques (liées à la technologie ou aux méthodes ; technique), politiques (liées au gouvernement ; politique) et économiques (liées à l’économie ; économie, économique) et on va en discuter (parler ensemble ; discuter, discuté) avec vous. Sliman Bellmanie (personne invitée dans l’émission ; invité).

Cette émission (programme de radio ou de télévision ; émettre, émission) a pour thème (sujet principal ; thème) ________

L’émission pose la question de savoir si la population mondiale peut vivre dans des logements conformes aux droits humains et comment améliorer ou construire des habitations dignes. Le sujet central est donc l’accès de tous à un logement décent. La réponse correcte est A.

  • A) sera attribuée d’ici la fin du mois de février.
  • B) est accessible sous conditions de ressources.
  • C) concerne tous les français possédant une voiture.
  • D) est versée automatiquement par le centre des impôts.

Un chèque (document permettant de recevoir de l’argent ; chèque) de 100 € (somme d’argent ; euro) pour faire le plein (remplir le réservoir d’essence ; plein). L'indemnité carburant (aide financière pour payer l’essence ; indemniser, indemnité, carburant) entre en vigueur (commencer à s’appliquer ; entrer, vigueur) ce matin (moment du début de la journée ; matin). Promesse (engagement donné ; promettre, promesse) du gouvernement (autorité politique ; gouverner, gouvernement), cette aide unique (aide donnée une seule fois ; aider, aide, unique) s'adresse aux 10 millions de travailleurs (personnes qui ont un emploi ; travailler, travailleur) les plus modestes (ayant peu de revenus ; modeste) qui utilisent (se servir de ; utiliser, utilisé) leur voiture (véhicule pour se déplacer ; voiture) pour aller au boulot (aller au travail ; travailler, boulot). Tous les véhicules (moyens de transport ; véhicule) sont concernés (touchés par la mesure ; concerner, concerné), sauf les tracteurs (machines agricoles ; tracteur) et les poids lourds (grands camions pour transporter des marchandises ; poids lourd). Et pour toucher (recevoir ; toucher, touché) ce chèque, vous devez vous rendre (aller quelque part ; rendre, rendu) sur le site (page internet ; site) impots.gouv.fr (site officiel des impôts en France ; impôt, gouvernement) et entrer (mettre une information ; entrer, entré) votre numéro fiscal (identifiant lié aux impôts ; fiscal) et votre plaque d'immatriculation (numéro officiel d’un véhicule ; immatriculer, immatriculation). C'est une aide (soutien financier ; aider, aide) qui est versée (donnée en argent ; verser, versé) en une seule fois (une seule occasion ; seul, fois) et attention (expression pour prévenir ; attention), vous avez jusqu'au 27 février minuit (date limite ; jusqu’à, minuit) pour en faire la demande (demander officiellement ; demander, demande).

L’aide proposée (aide offerte ; proposer, proposé) par le gouvernement (autorité politique ; gouverner, gouvernement) ________

Le texte précise que cette aide est destinée aux 10 millions de travailleurs les plus modestes qui utilisent leur voiture pour aller au travail. Cela signifie que l’aide dépend du niveau de revenus et qu’elle est réservée aux personnes ayant des ressources limitées. La réponse correcte est donc B.

  • A) le maire se réjouit de ce regain de popularité.
  • B) le propriétaire des deux animaux est un farfelu.
  • C) ces chèvres suivent leur maître pour la nourriture.
  • D) cette histoire déclenche une animation inhabituelle.

Vous les avez peut-être déjà vu (apercevoir ou regarder quelque chose avec les yeux ; voir, vu) à la télévision (média qui diffuse des images et des programmes ; téléviser, télévision) ou sur YouTube (site Internet de partage de vidéos ; plateforme vidéo). Lexus et Miata, deux chèvres miniature (petits animaux de la famille des chèvres, de très petite taille ; chèvre) sont devenus des célébrités (personnes ou animaux connus par beaucoup de gens ; célèbre, célébrité) dans l'Okanagan (région située en Colombie-Britannique ; région) en Colombie-Britannique (province située à l’ouest du Canada ; province). Depuis novembre (mois de l’année ; novembre), elles suivent (aller derrière quelqu’un ; suivre, suivi) leur propriétaire (personne qui possède quelque chose ; posséder, propriétaire) sans laisse (corde utilisée pour tenir un animal ; laisser, laisse) dans la petite ville (agglomération avec des habitants ; ville), d'habitude très calme (tranquille, sans beaucoup d’activité ; calme), de Summerland (ville située en Colombie-Britannique ; ville), près de et l'accompagne (aller avec quelqu’un ; accompagner, accompagnement) dans tous ses déplacements (actions de se déplacer d’un endroit à un autre ; déplacer, déplacement), suivi de près (aller très près derrière ; suivre) par des badauds (personnes qui regardent une scène dans la rue par curiosité ; badaud), des bambins (jeunes enfants ; bambin) et quelques touristes (personnes qui voyagent pour visiter ; tourisme, touriste) désireux (qui ont envie de faire quelque chose ; désirer, désir) de rapporter (ramener avec soi ; rapporter, rapport) une photographie insolite (photo étrange ou inhabituelle ; photo, insolite). Les deux chèvres sont dociles (faciles à contrôler, calmes ; docile) et n'ont pas besoin (nécessité ; besoin) d'être en laisse (corde pour tenir un animal ; laisse) parce qu'elles sont génétiquement conçues (créées ou organisées par leur nature biologique ; concevoir, conçu) pour suivre (aller derrière quelqu’un ; suivre, suivi) un être alpha (chef ou individu dominant dans un groupe ; alpha), que ce soit leur propriétaire (personne qui possède l’animal ; posséder, propriétaire) ou un animal dominant (animal qui a l’autorité dans un groupe ; dominer, dominant) du troupeau (groupe d’animaux vivant ensemble ; troupeau) comme l'explique (donner des informations pour faire comprendre ; expliquer, explication) Greg Boudi, leur heureux propriétaire (personne contente de posséder quelque chose ; posséder, propriétaire) justement. Heureux et désormais (maintenant, à partir de ce moment ; désormais) populaire (connu et apprécié par beaucoup de gens ; popularité). M.

Selon le journaliste (personne qui écrit ou parle dans les médias ; journalisme, journaliste), ________

Le texte explique que les deux chèvres suivent leur propriétaire dans la ville et attirent l’attention de nombreux badauds, enfants et touristes qui souhaitent prendre une photo insolite. Cela montre que leur présence crée une agitation inhabituelle dans une ville normalement très calme. Les autres options ne sont pas mentionnées dans le texte. La réponse correcte est donc D.

  • A) attirer d’importants capitaux étrangers.
  • B) professionnaliser le secteur du tourisme.
  • C) renforcer l’attractivité des grandes villes.
  • D) améliorer les infrastructures-clés du pays.

Le programme d'action (plan organisé pour réaliser des objectifs ; action, programme) du gouvernement (autorité politique qui dirige un pays ; gouverner, gouvernement) PAG (programme officiel d’action gouvernementale ; programme) du Bénin (pays d’Afrique de l’Ouest ; pays) ambitionne (avoir pour objectif important ; ambitionner, ambition) de faire du Bénin une destination majeure (lieu très important pour les visiteurs ; destination, majeur) en Afrique (continent ; Afrique) et dans le monde (ensemble des pays de la planète ; monde). Pour se donner les moyens (se fournir les ressources nécessaires ; donner, moyen) d'y arriver (réussir à atteindre un objectif ; arriver, arrivée), le gouvernement a lancé (commencer officiellement ; lancer, lancement) le recrutement (action de choisir et embaucher des personnes ; recruter, recrutement) de futurs professionnels (personnes travaillant dans un métier spécifique ; profession, professionnel) qui bénéficieront (recevoir un avantage ; bénéficier, bénéfice) d'un programme de renforcement de capacité (formation pour améliorer les compétences ; renforcer, capacité) dans les domaines (secteurs d’activité ; domaine) du tourisme (activité de voyager pour visiter ; tourisme), de la restauration (activité de préparer et servir des repas ; restaurer, restauration) et de l'hôtellerie (secteur des hôtels ; hôtel, hôtellerie) mis en œuvre (réalisé ou appliqué ; mettre en œuvre) avec l'appui (soutien ou aide ; appuyer, appui) de la Banque mondiale (organisation internationale qui finance des projets de développement ; banque). En tout, 700 personnes bénéficieront (recevoir un avantage ; bénéficier, bénéfice) de cette formation (apprentissage organisé pour acquérir des compétences ; former, formation) qui se tiendra (avoir lieu ; tenir, tenu) dans les communes (divisions administratives d’un pays ; commune) de Cotonou, Abomey et Parakou (villes du Bénin ; ville). Elle s'articulera (être organisée autour de plusieurs éléments ; articuler, articulation) autour de quatre modules (parties d’un programme de formation ; module) à savoir (c’est-à-dire ; savoir) hygiène (règles de propreté pour la santé ; hygiène) et sécurité alimentaire (conditions pour garantir que la nourriture est saine ; sécurité, aliment), technique d'accueil (manière professionnelle de recevoir des clients ; technique, accueil) et qualité de services (niveau de satisfaction offert aux clients ; qualité, service), promotion (action de faire connaître un produit ; promouvoir, promotion) et commercialisation (action de vendre un produit ; commercialiser, commercialisation) des produits locaux (produits fabriqués dans la région ; produit, local) et patrimoine (richesses culturelles et historiques d’un pays ; patrimoine), histoire (étude du passé ; histoire) et culture (ensemble des traditions et connaissances d’un peuple ; culture) du Bénin.

Le gouvernement (autorité politique qui dirige un pays ; gouverner, gouvernement) du Bénin s’active (agir avec énergie pour réaliser un projet ; activer, action) pour ________

Le texte explique que le gouvernement lance une formation pour 700 personnes dans les secteurs du tourisme, de la restauration et de l’hôtellerie, avec l’aide de la Banque mondiale. Cette formation vise à améliorer les compétences professionnelles dans ces domaines. L’objectif principal est donc de professionnaliser le secteur du tourisme, ce qui correspond à la réponse B.

  • A) le secteur de la gastronomie est très porteur.
  • B) les pratiques alimentaires sont conservatrices.
  • C) la classe moyenne mange moins au restaurant.
  • D) les restaurants haut de gamme ont peu d’avenir.

Après ce panorama global (vue d’ensemble complète ; panorama, global) du marché vietnamien (ensemble des activités économiques au Vietnam ; marché), je vais vous présenter (expliquer ou montrer ; présenter, présentation) les deux secteurs (domaines d’activité économique ; secteur) qui à mon sens (selon mon opinion ; sens) sont les plus prometteurs (qui ont un grand potentiel de succès ; promettre, prometteur). En premier lieu (d’abord ; premier), l'industrie de la restauration (secteur économique qui prépare et vend des repas ; restaurer, restauration) qui reste un aimant à investissement (secteur qui attire beaucoup d’argent investi ; aimant, investissement). Dire du Vietnam que c'est un pays éminemment gastronomique (très connu pour sa cuisine ; gastronomie, gastronomique) n'a rien d'exagéré (qui dépasse la réalité ; exagérer, exagération). Les restaurants (lieux où l’on mange des repas préparés ; restaurant) y sont légion (très nombreux ; légion). Ça va de la cambuse de trottoir (petit stand ou restaurant très simple dans la rue ; cambuse, trottoir) à l'établissement cossu (restaurant luxueux ou élégant ; établissement, cossu). L'expansion (augmentation ou croissance ; expansion) de la classe moyenne (groupe social avec un revenu moyen ; classe, moyen) s'accompagne (aller avec ou se produire en même temps ; accompagner, accompagnement) d'un phénomène (événement observable ; phénomène) assez frappant (qui attire l’attention ; frapper, frappant). Beaucoup de gens n'ont plus le temps (durée disponible pour faire quelque chose ; temps) de cuisiner (préparer des aliments pour les manger ; cuisiner, cuisine) chez eux et mangent (consommer de la nourriture ; manger, mangé) donc à l'extérieur (dans des restaurants ou hors de la maison ; extérieur) dans des établissements (lieux organisés pour une activité ; établissement) en général plutôt modestes (simples, sans luxe ; modeste) qui offrent des solutions de restauration rapide (repas préparés et servis rapidement ; restaurer, rapide). La livraison à domicile (service qui apporte la nourriture directement chez le client ; livrer, livraison) est également en plein essor (en forte croissance ; essor).

Selon la personne (individu ; personne) qui parle (exprimer des idées oralement ; parler, parole), ________

La personne explique que l’industrie de la restauration est un aimant à investissement et que les restaurants sont très nombreux au Vietnam. Elle souligne aussi que l’expansion de la classe moyenne pousse de plus en plus de personnes à manger à l’extérieur et à utiliser la livraison à domicile, ce qui montre que ce secteur est en forte croissance. Cela signifie que le secteur de la gastronomie est très porteur, ce qui correspond à la réponse A.

  • A) l’entreprise en charge du recyclage a été condamnée.
  • B) la population avait fait pression sur le gouvernement.
  • C) les relations diplomatiques avec l’Italie sont rompues.
  • D) les responsables du scandale sont actuellement en fuite.

La colère (fort sentiment de mécontentement ou de colère ; colère) avait été grande (très forte ; grand) en Tunisie (pays d’Afrique du Nord) suite à (après ; suite) la découverte (action de trouver quelque chose ; découvrir, découverte) dans le port (lieu où les bateaux arrivent et partent ; port) de Sousse (ville portuaire en Tunisie) de 282 conteneurs (grandes boîtes métalliques utilisées pour transporter des marchandises ; contenir, conteneur) contenant (avoir quelque chose à l’intérieur ; contenir, contenu) des déchets (objets ou matières que l’on jette ; déchet) en provenance (origine ; provenir, provenance) d’Italie (pays européen).

C’était en 2020 et aujourd’hui, des années plus tard (plusieurs années après), les premières condamnations (décisions de justice punissant quelqu’un ; condamner, condamnation) viennent enfin de tomber (être annoncées officiellement ; tomber, tombé). Le ministre de l’environnement (responsable politique chargé de la protection de la nature ; ministère, environnement) de l’époque (moment dans le passé ; époque) a notamment écopé (recevoir une peine ; écoper, écopé) de 3 ans de prison (lieu où l’on enferme les personnes condamnées ; emprisonner, prison).

Les conteneurs de la discorde (conteneurs qui ont créé un conflit ou un désaccord ; discorde) renfermaient (garder à l’intérieur ; renfermer, renfermé) des déchets à recycler (transformer des déchets pour les réutiliser ; recycler, recyclage) par une entreprise (organisation qui produit ou vend des biens ou services ; entreprendre, entreprise) tunisienne mais qui s’étaient avérés (se révéler être quelque chose ; avérer, avéré) non recyclables (qui ne peuvent pas être transformés pour être réutilisés ; recycler, recyclable).

Ils avaient provoqué (causer ou créer ; provoquer, provocation) l’ire (forte colère ; ire) de la société civile (ensemble des citoyens et organisations non gouvernementales ; société, civil) tunisienne qui avait organisé (préparer et mettre en place ; organiser, organisation) plusieurs manifestations (rassemblements publics pour protester ; manifester, manifestation) pour exiger (demander avec insistance ; exiger, exigence) le renvoi à l’envoyeur (retourner quelque chose à la personne qui l’a envoyé ; renvoyer, renvoi) des cargaisons (marchandises transportées par bateau ou camion ; cargaison) en question.

Un renvoi (action de renvoyer ; renvoyer, renvoi) rendu difficile (pas facile ; difficile) par l’absence (fait de ne pas être présent ; absent, absence) d’ambassadeur (représentant officiel d’un pays dans un autre pays ; ambassade, ambassadeur) de Tunisie en Italie. 1900 tonnes (mesure de poids très grande ; tonne) de déchets étaient alors restées (demeurer dans un lieu ; rester, resté) sur le territoire (espace d’un pays ; territoire) tunisien.

Une affaire (situation problématique ou scandale ; affaire) qui a mis en lumière (montrer clairement ; mettre, lumière) le phénomène (fait observable dans la société ; phénomène) d’envoi (action d’envoyer ; envoyer, envoi) de déchets des pays du nord (pays généralement plus riches et industrialisés) vers des pays du sud (pays souvent moins riches ou en développement) qui souvent peinent (avoir des difficultés ; peiner, peine) déjà à traiter (gérer ou transformer ; traiter, traitement) leurs propres déchets.

D’après ce document (texte ou reportage contenant des informations ; documenter, document), ________

Le texte explique que la société civile tunisienne a organisé plusieurs manifestations pour exiger le renvoi des déchets vers l’Italie. Cela montre que la population a exercé une pression sur les autorités pour résoudre le problème. Les autres propositions ne sont pas mentionnées dans le document.

  • A) reçus et testés tous ensemble.
  • B) évalués sur des points très précis.
  • C) sélectionnés après trois entretiens.
  • D) mis en condition de stress extrême.

Super, merci (expression de gratitude ; remercier, merci) François. À présent (maintenant ; présent), Émilie, est-ce que tu peux faire un point RH (bilan concernant les ressources humaines, c’est-à-dire la gestion du personnel ; ressource, humain) rapide (qui prend peu de temps ; rapide) pour l’équipe (groupe de personnes travaillant ensemble ; équiper, équipe) s’il te plaît ?

Oui, bien sûr. Alors, comme vous le savez (avoir connaissance de quelque chose ; savoir, su), nous avons reçu (obtenir ; recevoir, reçu) des dizaines (plusieurs groupes de dix ; dizaine) de CV (document qui présente l’expérience et les compétences d’une personne ; curriculum vitae) et nous en avons convoqué (demander officiellement de venir ; convoquer, convocation) trois en entretien (discussion pour évaluer un candidat pour un emploi ; entretenir, entretien).

Je sais que c’est assez chronophage (qui prend beaucoup de temps ; chronophage), mais il faut vraiment que vous soyez présents (être là ; présence) tous pendant l’entretien de chacun parce que ce sont tous de bons profils (candidats avec des compétences intéressantes ; profil).

Donc je vais vous demander (faire une requête ; demander, demande) de creuser (examiner plus en détail ; creuser, creusé) un peu sur des éléments pointus (aspects très précis et techniques ; pointu) que je ne maîtrise (bien connaître ou contrôler ; maîtriser, maîtrise) pas et qui correspondent (être adapté à quelque chose ; correspondre, correspondance) vraiment à votre activité (travail professionnel ; actif, activité).

Donc si vous pouviez préparer (faire quelque chose à l’avance ; préparer, préparation) quelques questions (demandes d’information ; questionner, question) mais qui ne reprennent (réutiliser ; reprendre, repris) pas l’étude de cas (exemple concret utilisé pour analyser une situation ; étudier, étude) qu’on leur a donnée (transmettre quelque chose ; donner, donné), ce serait super (très bien ; super).

Bien sûr, l’idée (pensée ou intention ; idée), c’est de rester bienveillant (montrer de la gentillesse ; bienveillance, bienveillant) mais de voir comment ils réagissent (agir en réponse à une situation ; réagir, réaction) en situation spontanée (situation imprévue ou non préparée ; spontané). Je vais vous envoyer (faire parvenir ; envoyer, envoi) leur dossier (ensemble de documents concernant une personne ; dossier).

Selon cette discussion (échange de paroles ; discuter, discussion), les candidats (personnes qui postulent pour un poste ; candidature, candidat) seront ________

Émilie explique que les membres de l’équipe devront poser des questions précises liées à leur domaine d’activité afin d’examiner certains aspects techniques que la responsable RH ne maîtrise pas. Cela montre que les candidats seront évalués sur des points très précis.

  • A) loue la diversité des projets votés lors du forum.
  • B) dresse un bilan positif en matière de biodiversité.
  • C) salue la création d’une université sino-québécoise.
  • D) se réjouit de l’implication des décideurs politiques.

Le forum (réunion ou conférence pour discuter d’un sujet ; forum) sur la coopération (action de travailler ensemble ; coopérer, coopération) sino-québécoise (entre la Chine et le Québec) dont le thème (sujet principal ; thème) est la diversité biologique (variété des espèces vivantes ; biologie, biodiversité), acteurs locaux en action (personnes ou organisations d’un territoire qui agissent concrètement ; acteur, local), s’est tenu (avoir lieu ; tenir, tenu) le 8 décembre.

Écoutons Martine Hogard, professeure associée (enseignante universitaire avec un statut particulier ; professeur, association) de l’Université du Québec à Montréal (université canadienne).

Ce qui m’a impressionnée (surprendre de manière positive ; impressionner, impression) c’est la richesse des échanges (grande variété d’idées partagées ; échanger, échange) avec une participation (fait de prendre part à une activité ; participer, participation) tant des experts (personnes ayant beaucoup de connaissances dans un domaine ; expertise, expert) que des acteurs publics (personnes travaillant dans les institutions publiques ; public).

Il en ressort (ce qui apparaît comme conclusion ; ressortir, ressorti) des perspectives de coopération (possibilités futures de travailler ensemble ; coopérer, coopération) très concrètes (réelles et pratiques ; concret) et pas seulement au niveau national (à l’échelle d’un pays ; nation, national), car il est très important (nécessaire ; importance) qu’il y ait des actions d’envergure (actions importantes et larges ; envergure) au niveau des villes (grandes zones urbaines ; ville) et des régions (territoires administratifs ; région).

C’était d’ailleurs le fil rouge (idée principale qui relie tout un projet ; fil, rouge). Quelles politiques publiques (actions et décisions prises par les autorités ; politique, public) peuvent être mises en œuvre (appliquées ; mettre, œuvre) par les acteurs locaux (personnes ou organisations d’un territoire ; local) ?

Un autre champ (domaine d’activité ; champ) qui s’ouvre (commencer à exister ; ouvrir, ouvert) concerne les universités (institutions d’enseignement supérieur ; université) avec beaucoup d’échanges (partages d’idées ; échanger, échange) envisageables (possibles ; envisager, envisageable) au niveau scientifique (lié à la science ; science, scientifique) avec notamment la mise en place (organisation ou création ; mettre, place) d’outils de surveillance (moyens pour observer et contrôler ; surveiller, surveillance) non seulement de la biodiversité (variété des êtres vivants ; biodiversité) mais aussi de l’efficacité (capacité de produire un bon résultat ; efficace, efficacité) ou non des différentes actions (activités entreprises ; action).

La personne interrogée (personne à qui l’on pose des questions ; interroger, interrogé) ________

La professeure souligne la richesse des échanges et la participation des experts et des acteurs publics lors du forum. Elle insiste aussi sur l’importance des actions au niveau des villes et des régions. Cela montre qu’elle se réjouit de l’implication des décideurs et des acteurs publics dans la coopération autour de la biodiversité.