نتیجه آزمون
- A) Un dessert.
- B) Une entrée.
- C) Une salade.
- D) Une soupe.
La recette de mamie (instructions de cuisine de la grand-mère) ! Sur la pâte (préparation de farine utilisée pour une tarte), mettre des pommes coupées en morceaux avec du sucre Ajouter un peu de beurre Faire cuire au four (cuire dans un appareil chauffant) 30 minutes La tarte (dessert plat fait avec une pâte et des fruits) est prête !
- A) A Ils ont besoin de l’aide de leur famille.
- B) Ils travaillent pour payer leur logement.
- C) Ils veulent finir leurs études rapidement.
- D) Ils vont à l’université dans une autre ville.
Logement, études ou téléphone portable, tout coûte cher (toutes les dépenses sont élevées) pour les jeunes à l’université. Alors 80% des parents aident leurs enfants. Le père d’Hamza, 18 ans, calcule combien ça lui coûtera (détermine la somme qu’il devra payer) : environ 8 % de son salaire (argent reçu régulièrement pour un travail).
- A) Un changement de lieu.
- B) Un nouvel horaire.
- C) Une absence de professeur.
- D) Une rencontre entre étudiants.
Chers élèves, Attention ! À partir de la semaine prochaine (Dès la semaine prochaine), les cours d’anglais du mardi et du jeudi avec M. Rutherford ne commenceront plus à 10 h 30, mais à 12 h 30, M. Rutherford vous attendra dans la même salle.
- A) D’aller à un concert.
- B) D’organiser un voyage.
- C) De déjeuner chez lui.
- D) De garder ses enfants.
Camille, Je ne peux pas te retrouver au concert (spectacle de musique) ce soir, désolé. Mes enfants sont malades et je dois rester avec eux. Viens déjeuner (repas du milieu de la journée) à la maison dimanche. Je pars bientôt en voyage. J’aimerais te voir avant mon départ. Bises (bisous pour dire au revoir), Driss
- A) Avoir un bébé.
- B) Déménager en France.
- C) Jouer au cinéma.
- D) Organiser une exposition.
La comédienne franco-suisse (actrice liée à la France et à la Suisse) Pascale Rocard part tourner un film (va travailler comme actrice dans un film) à Paris. Actrice et réalisatrice (femme qui dirige la création d’un film) à succès (qui réussit et plaît beaucoup), elle est aussi peintre et photographe. Mère de deux enfants, elle vit à Verbier en Suisse.
- A) De préparer un voyage.
- B) De regarder un spectacle.
- C) De venir à une réunion.
- D) De visiter une classe.
Chers parents, Les élèves de l’école du Centre sont heureux de vous inviter à voir la pièce (œuvre jouée par des acteurs au théâtre) « Vive les vacances » qu’ils ont écrite et qu’ils joueront pour vous le vendredi 9 mars à 19 heures.
- A) Beaux.
- B) Calmes.
- C) Courageux.
- D) Joyeux.
Vous voulez rire ? Découvrez Mimiquette et Théophilou, des personnages (personnes imaginaires d’une histoire) de bande dessinée (histoire racontée avec des dessins et du texte) que tous les petits adorent parce qu’ils sont gais (joyeux), aiment inventer des jeux et mettent souvent leurs parents en colère : comme tous les enfants !
- A) Un salon des entrepreneurs.
- B) Une compétition sportive.
- C) Une conférence sur le chômage.
- D) Une manifestation sociale.
GRANDE MARCHE (grand déplacement collectif à pied pour protester) POUR DEFENDRE NOS EMPLOIS (protéger nos postes de travail) MARDI 12 JUIN VENEZ NOMBREUX DÉPART PLACE DES NATIONS DEVANT LE CENTRE DES CONGRES À 10H. ARRIVÉE PRÉVUE (heure et lieu où le groupe devrait arriver) VERS MIDI DEVANT LA MAISON DES ENTREPRISES. BOULEVARD DES PLATANES.
- A) D’acheter des plantes à bon prix.
- B) De faire des courses en ligne.
- C) De participer à un concours.
- D) De recevoir des outils gratuits.
• GRAND JEU JARDIMARCHÉ • Vous pensez avoir le plus beau jardin ? Envoyez une photo à grandjeu@jardimarche.com trois gagnants (personnes qui remportent le concours) recevront un chèque de 500 euros valable (qu’on peut utiliser pendant cette période) dans tous nos magasins. Que propose Jardimarché ?
- A) Participer à un stage de plusieurs jours.
- B) S’informer sur le monde professionnel.
- C) S’inscrire à un cours réservé aux jeunes.
- D) Trouver de l’aide pour écrire un CV.
Vous avez entre 16 et 25 ans et vous souhaitez travailler rapidement ? Venez rencontrer des chefs d'entreprise et connaitre les formations existantes (programmes disponibles pour apprendre un métier) au Salon de l’entreprise, du 3 au 9 avril prochain.
- A) Acheter des articles de bureau.
- B) Commander une imprimante.
- C) Demander de l’encre et du papier.
- D) Lister leurs besoins de matériel.
À l'attention de tous les services : Nous préparons une commande pour tous les bureaux. Merci de nous faire une liste : crayons, stylos, gommes, etc. Attention ! La commande d'encre (liquide utilisé pour imprimer ou écrire) et de papier d'imprimante (machine qui produit des documents sur papier) est terminée.
- A) Ils ont été invités à une fête en ville.
- B) Ils ont eu une coupure d’Internet.
- C) Ils ont fait le plein à très bas prix.
- D) Ils ont pu téléphoner gratuitement.
Plus d'essence (carburant utilisé par les voitures) à la station-service (lieu où l’on achète du carburant) : un exemple de ce que peuvent créer les réseaux sociaux. Samedi soir, dans une station-service (lieu où l’on achète du carburant) de Pontivy, le prix de l'essence (carburant utilisé par les voitures) a chuté à la pompe (a fortement diminué à l’endroit où l’on prend l’essence), passant de 1,267 € à 1 €. Cette baisse de prix était due à un problème informatique (difficulté causée par un ordinateur) survenu au moment de la fermeture, lorsque les pompes sont devenues automatisées (contrôlées par une machine sans employé). Les clients se sont passés le mot via le bouche-à-oreille (transmission d’une information d’une personne à une autre), les SMS et l'utilisation de Facebook. Pendant la nuit, une file d'attente s'est constituée devant la pompe. Au matin, le réservoir (grand contenant où l’on garde un liquide) de la station était vide.
- A) Pour éviter de tomber malades.
- B) Pour profiter de tarifs avantageux.
- C) Pour protéger l’environnement.
- D) Pour soutenir les paysans locaux.
Selon les résultats d’un sondage (étude qui demande l’opinion d’un groupe), 7 Français sur 10 déclarent acheter régulièrement des produits bio. Avec, par ordre de préférence, les fruits et légumes, le lait et les produits laitiers, les œufs, l’épicerie (petit magasin qui vend des aliments courants) puis la viande. Pour les deux tiers des personnes interrogées, la santé est l’argument prioritaire, devant les considérations écologiques. Ce bond de la vente des produits bio doit beaucoup à l’intérêt des grandes surfaces (grands magasins alimentaires) pour ce marché qui rapporte, mais aussi au développement des enseignes spécialisées. Cet appétit des Français a de quoi rassurer tous ceux qui pouvaient s’inquiéter des débouchés de la filière (du secteur de production) bio, suite aux nombreuses reconversions agricoles
- A) Demander des informations sur des produits.
- B) Passer une commande de produits.
- C) Présenter de nouveaux produits.
- D) Proposer une dégustation de produit.
Cher confrère (personne qui fait le même métier), Ci-joint (ajouté à cette lettre) notre catalogue de boissons pour cette année. En espérant que vous pourrez satisfaire votre clientèle (donner aux clients ce qu’ils souhaitent), nous vous remercions pour vos futurs achats (produits que vous achèterez plus tard). Avec nos salutations les plus cordiales, Entreprise Labayle et Chandon.
- A) Aller dans un bar.
- B) Assister à un spectacle.
- C) Dîner au restaurant.
- D) Voir une pièce de théâtre.
Amélie, Pour le concert (spectacle de musique) ce soir, on se retrouve (se rencontre) à 19h30 devant le bar rue Daunou. Il y a un grand restaurant à côté, tout près du théâtre de l’Odéon. Le concert (spectacle de musique) commence à 20 h 30. Sarah
- A) De développer des projets collectifs pour la ville.
- B) De donner un avis sur les nouveaux bâtiments.
- C) De participer à des débats sur l’environnement.
- D) De visiter des expositions dans des lieux insolites.
La Ville de Paris lance un concours mondial de créations urbaines innovantes. Ouvert à tous, professionnel ou citoyen, du moment qu'un architecte est associé au projet, le concours a pour objectif (but que l’on cherche à atteindre) d'imaginer le Paris de demain en innovant. « Faire autrement (d’une autre manière), explique l'adjoint en charge de l'urbanisme, c'est utiliser la matière de manière responsable pour consommer moins de matières premières, choisir de bons matériaux, tendre vers le zéro déchet, produire en co-construction la ville avec les citoyens en s’inspirant des idées qu'ils proposent ».
- A) Baisser les salaires.
- B) Créer des emplois.
- C) Diviser le travail.
- D) Favoriser la recherche.
Les termes « intelligence artificielle » entraînent généralement des inquiétudes. Pourtant, une étude menée auprès de 14.078 salariés (employés payés par une entreprise), dans onze pays différents et dans plusieurs secteurs d’activités (santé, transports, énergie...), tente de prouver que l’intelligence artificielle pourrait augmenter de 10 %, en moyenne les effectifs (nombre de personnes dans une équipe) des entreprises ayant investi dans cette technologie. De plus, elle donnerait lieu à un changement radical de modèle et ouvrirait la possibilité pour les entreprises d’inventer des services et de s’ouvrir à de nouvelles opportunités (occasions favorables). D’après lefigaro.fr
- A) Il encourage les initiatives.
- B) Il favorise le rendement au travail.
- C) Il permet d’être plus détendu.
- D) Il rend les gens plus cultivés.
Pipelettes, soyez fières de l’être ! D’après les psychologiques, ce charmant défaut n’en est finalement pas un. S’il irrite parfois notre conjoint, le bavardage peut libérer les tensions et s’avérer aussi efficace qu’une thérapie (traitement destiné à soigner) ! papoter avec sa voisine de table, la gardienne de l’immeuble (bâtiment comprenant plusieurs logements) ou sa coiffeuse, parler de tout et de rien, du beau temps qui s’en va et des vacances qui sont loin, ou encore de dernières tendances de la mode, cela n’a l’air de rien, mais c’est essentiel (très important et nécessaire) ! Ces bavardages nous permettent de nous évader du quotidien et d’établir le contact avec les autres. D’autre part, quand les confidences (informations personnelles dites en confiance) se font plus sérieuses, formuler nos soucis ou nos contrariétés nous aide à les relativiser : cela soulage.
- A) C’est un succès.
- B) Elle changera de lieu.
- C) Elle est déjà finie.
- D) L’entrée est gratuite.
L’exposition des sculptures de César s’est terminée hier (a fini le jour précédent). Pour la première fois, les visiteurs ont pu voir une centaine d’œuvres (environ cent créations artistiques) de l’artiste, exposées pendant 3 semaines dans un large espace (lieu vaste avec beaucoup de place), au dernier étage (niveau le plus haut du bâtiment) du Centre Pompidou.
- A) Il cite un extrait d’une œuvre de Modiano.
- B) Il explique l’idée de départ d’un livre de Modiano.
- C) Il présente le métier de Modiano à ses débuts.
- D) Il raconte la rencontre entre Modiano et sa femme.
Dora Bruder, publié en 1997, est considéré comme l’un des meilleurs romans de Patrick Modiano. L’écrivain aime fouiller l’histoire de la capitale et fréquente de nombreuses bibliothèques. Un jour, il tombe sur une annonce parue le 31 décembre 1941 dans Paris-soir : « On recherche une jeune fille, Dora Bruder, 15 ans, 1m55, visage ovale, yeux gris marron, manteau sport gris. Adresser toute indication à M. et Mme Bruder, 41, boulevard Ornano, Paris. » Modiano va alors s’attacher à lever le mystère (chose qu’on ne peut pas expliquer complètement) de cette disparition en entraînant le lecteur dans les rues du 18 -ème arrondissement (partie administrative d’une grande ville).
- A) La priorité donnée à l’aspect écologique.
- B) La prise en compte de l’opinion publique.
- C) Le caractère provisoire de l’installation.
- D) Le choix des matériaux de fabrication.
Les bons vieux bancs verts sur les trottoirs parisiens ont de la concurrence (doivent maintenant rivaliser avec d’autres). Depuis le mois de décembre, sur certains boulevards, un nouveau mobilier urbain (bancs et autres objets installés dans une ville) a fait son apparition (a commencé à être visible), avec 12 modèles de banquettes (longs sièges pour plusieurs personnes), chaises et tabourets (petits sièges sans dossier). Pour la première fois, la ville de Paris recueille l’avis (demande et rassemble l’opinion) des usagers (personnes qui utilisent un service) et des riverains (personnes qui habitent près du lieu). Le traditionnel banc en fonte et bois a-t-il encore de l’avenir au milieu de ce mobilier (meubles) futuriste (qui semble venir du futur) ?
- A) Ils éloignent les jeunes du monde des adultes.
- B) Ils entraînent des comportements de type addictif.
- C) Ils ont tendance à couper les adolescents du réel.
- D) Ils peuvent être utilisés comme outils de contrôle.
Le smartphone participe à l’entretien (maintien dans le temps) d’un lien pathologique (relation mauvaise pour la santé ou le comportement) de plus en plus répandu (présent chez beaucoup de personnes), le désir de mainmise (contrôle très fort sur quelqu’un) des parents sur les adolescents, la crise d’adolescence confronte les parents au désir d’autonomie de l’adolescente et les oblige à faire le deuil de leur position (accepter de perdre leur ancien rôle) de parent. Cela suppose qu’ils lâchent prise (arrêtent de vouloir tout contrôler) et fassent confiance à leur enfant. Mais de plus en plus de parents souhaitent que leur ado reste à la maison. Le smartphone, qui permet de rester en lien avec ses copains, arrange donc les parents (donne donc une solution pratique aux parents).
- A) D’élargir leurs perspectives professionnelles.
- B) D’évaluer les possibilités d’évolution de leur carrière.
- C) De faire un bilan de leurs aptitudes.
- D) De privilégier leur épanouissement personnel.
Changer de métier : éviter les aléas ! Changer de métier ne doit pas être une décision prise à la légère. Il est important de prendre de temps de déterminer avec précision les raisons qui vous poussent à vouloir faire ce choix. Il est essentiel (très important et nécessaire) de bien s’orienter pour la recherche d’un nouveau travail, surtout si vous êtes dans le flou par rapport à vos envies. Faire le point sur vos compétences vous permettra de déterminer vers quels secteurs vous pouvez vous diriger. Avoir conscience de vos compétences sera également un plus au moment de vous vendre à un employeur potentiel.
- A) Ils élaborent de nouvelles techniques.
- B) Ils emploient des procédés traditionnels.
- C) Ils intègrent l’ancien à leurs constructions.
- D) Ils restaurent à l’identique de vieux édifices.
Une usine textile transformée en musée, un moulin converti en chambres d'hôtes (chambres louées chez l’habitant), une gare devenue centrale de production d'énergie... Certains architectes (personnes qui conçoivent des bâtiments et espaces) ne manquent pas d'imagination. Et il leur en faut, car leur objectif (but que l’on cherche à atteindre) n'est pas simplement de rénover des bâtiments usés par le temps, mais d'imaginer de nouveaux projets à partir de ce qui reste et qui est volontairement laissé en l'état. À leurs yeux, c'est une façon de conserver l'histoire et de garder des traces de bâtiments qui étaient destinés à disparaître.
- A) Les courses représentent pour les ménages un budget en augmentation.
- B) Les grandes surfaces provoquent la fin des petites boutiques de quartier.
- C) Les prix pratiqués par la grande distribution défient toute concurrence.
- D) Les relations de voisinage deviennent anonymes et dénuées de politesse.
LES HYPERMARCHÉS ONT 50 ANS Souvenir d’un internaute. L’ébahissement, tout d’abord en découvrant ces magasins géants, ensuite la sensation d’être sans points de repère, la tendance à acheter à tort et à travers. Et l'euphorie, en analysant à la maison le résultat des emplettes, convaincu d'avoir gagné le gros lot, avant de regarder la facture (document indiquant une somme à payer)... Le lendemain (le jour suivant), on fait ses emplettes chez les commerçants habituels, où, bien sûr, on est accueilli avec des « Bonjour, M. X. comment va le fiston ? », ou « Dites donc, une superbe bavette, ça vous tente ?». Aujourd'hui, ni bonjour, ni merci, on vous passe devant à la caisse, on achète des produits sans savoir ce qu'ils contiennent... Et quand on ressort dans la rue, on remarque: « T'as vu, le boucher a fermé. »
- A) De l’éducation des plus jeunes.
- B) De la transmission d’un savoir-faire.
- C) De la volanté d’émancipation.
- D) Du rapport entre les générations.
FILM DOCUMENTAIRE (film qui présente des faits réels) « TISSEUSES DE RÊVES » Mères, filles, grand-mères, une poignée de (un petit groupe de) femmes berbères (femmes d’un peuple autochtone d’Afrique du Nord) travaillent dur aux tâches domestiques (travaux faits dans la maison) comme à la fabrication de tapis traditionnels (grandes pièces de tissu décoratives fabriquées selon une tradition). Dans une économie autarcique (système qui produit presque tout sans échanges extérieurs), elles restent sans autonomie financière (capacité à vivre avec son propre argent), ni reconnaissance de leur talent (fait que les autres acceptent leur capacité). Elles veulent farouchement (avec une très forte volonté) s'arracher à leur condition et offrir études et avenir à leurs enfants. D'Essaouira sur la côte atlantique, leur parviennent les nouvelles de femmes, semblables à elles, qui ont créé des coopératives (entreprises dirigées ensemble par leurs membres) de production d'huile d'Argan et changé leurs vies. Taaborth et Erkia partent en exploratrices (femmes qui partent découvrir une situation inconnue) et éblouies (très fortement impressionnées), rapportent à leurs sœurs les images de ce premier voyage hors de leurs montagnes et un espoir.
- A) Il déconseille au grand public de les adopter.
- B) Il estime qu’elles sont insuffisamment promues.
- C) Il remet en question leurs retombées positives.
- D) Il révèle qu’elles contribuent au déclin industriel.
Selon plusieurs scientifiques, les nouvelles solutions « écologiques », comme la voiture électrique, tendent en fait à accroître l'activité économique et ne pourront pas préserver notre modèle de développement. Au-delà du double écueil de la fabrication des voitures électriques qui est énergivore et génère beaucoup de déchets, le problème des technologies dites « vertes » est principalement dû à l'effet rebond, c'est-à-dire l'augmentation de l'activité globale qu'entraîne toute découverte ou amélioration technologique. Ainsi, une véritable approche écologique devrait obligatoirement comporter une part de sobriété, grâce à laquelle le progrès technique servirait une réduction (diminution de la quantité utilisée) de la consommation.
- A) La constitution d’une culture nationale.
- B) La stimulation de la croissance économique.
- C) L’amélioration des comportements sanitaires.
- D) Le développement d’une conscience civique.
Les conséquences de l’analphabétisme sont profondes, au point qu’elles peuvent mettre la vie en danger. Elles s’enracinent dans le refus d’un droit humain fondamental : le droit à l’éducation. A l’échelle de la société, dénier le droit à l’éducation s’est hypothéqué le progrès démocratique et social – et par conséquent (Donc, comme résultat), la paix et la sécurité internationales. En empêchant les enfants de se développer pleinement, l’analphabétisme sème d’embûches leur chemin vers l’âge adulte et rend encore plus difficile leur compréhension du monde dans sa diversité aussi bien que (même si) des valeurs de paix et d’égalité entre les personnes. L’analphabétisme prive également l’individu d’autres joies, comme celles de la culture et de l’art en général.
- A) Faire évoluer les mentalités au sujet du handicap au travail.
- B) Permettre de modifier la législation sur le handicap au travail.
- C) Recenser les discriminations dont sont victimes les handicapés.
- D) Subventionner les entreprises qui recrutent des handicapés.
L’association « Savoir-faire (compétence pratique acquise par l’expérience) et expérience » a huit ans. Sa philosophie : une personne handicapée n’est pas forcément (nécessairement) une personne en fauteuil roulant (siège à roues pour une personne qui ne peut pas marcher). Et, de la même manière qu’il y a de nombreuses formes de handicap, il existe une multitude de métiers (professions) et de postes qui peuvent leur correspondre. C’est pourquoi cette association souhaite (veut d’une manière polie) modifier la vision commune (partagée par beaucoup de personnes) du handicap et encourager les entreprises à s’engager dans cette voie. C’est dans ce but qu’elle œuvre pour l’ouverture la plus large possible des dispositifs de formation professionnelle aux handicapés. Pour qu’enfin, on regarde le savoir-faire (compétence pratique acquise par l’expérience) et l’expérience avant le handicap.
- A) Ce sont les violons récents qui sont les plus estimés.
- B) Il est difficile de maîtriser les violons anciens.
- C) La qualité des violons évolue avec le temps.
- D) Voir le violon modifier l’appréciation de l’auditeur.
Depuis plus de deux siècles, les violons (instruments de musique à cordes) fabriqués par le célèbre artisan Antonio Stradivari sont réputés (connus pour une grande qualité) pour la supériorité de leur sonorité (qualité de son considérée comme meilleure). Des spécialistes ont voulu le vérifier par une petite expérience ils ont demandé à des participants de fermer les yeux et d’écouter des musiciens jouer sur des violons (instruments de musique à cordes), trois étaient modernes et trois avaient été fabriqués par Stradivari. Que les participants aient ou non une expérience dans le domaine musical, tous ont préféré la sonorité des premiers.
- A) La multiplication des nuisances sonores sur la commune.
- B) L’accroissement du taux de chômage de ses administrés.
- C) L’agrandissement de l’espace consacré aux spectacles.
- D) L’augmentation du prix des entrées pour les spectateurs.
Les organisateurs du festival Rock Werchter envisagent de le déplacer dans la région de (près de cette ville ou dans cette zone) Limbourg. Cette perspective inquiète le maire de la ville de Rotselaar, où le festival se tient depuis 1975. « La question d'un déménagement pèse sur la plaine du festival, comme un nuage sombre, a affirmé le maire. Toutes les personnes impliquées dans le festival s'interrogent sur leur avenir. C'est très ennuyeux pour les professionnels du spectacle de la région qui s'investissent depuis des années et qui risquent d'être renvoyés. J'espère que la clarté sera faite rapidement. Moi-même, je ne vois pas pourquoi le festival devrait déménager (changer de logement), cela se passe très bien ici. Il est même prévu de réviser le plan d'aménagement du territoire pour permettre d'accueillir plus de podiums et plus de monde. »
- A) Ils apprennent à être patients.
- B) Ils évoluent selon l’ancienneté.
- C) Ils saisissent toutes les occasions.
- D) Ils tâchent de conserver leur emploi.
Désormais (à partir de maintenant) c’est soi, son plaisir et les relations avec son environnement qui comptent. Tel est le nouveau schéma de pensée des jeunes vis-à-vis de (envers) la société et de l’entreprise en particulier. Un jeune a appris à d’abord miser sur lui. Ce n’est qu’en accumulant des compétences et des expériences qu’il pense pouvoir tirer son épingle du jeu. L’entreprise peut espérer le séduire en lui proposant un vrai métier et une stratégie d’accroissement de ses compétences mais il sera de toute façon difficile de compter sur sa fidélité (fait de rester longtemps dans la même entreprise) : le jour où vous ne lui proposez plus d’évoluer rapidement, il n’hésitera pas à vérifier si l’herbe n’est pas plus verte chez le voisin. Il a l’image de l’entreprise qui dans un contexte économiques difficile ne s’engage plus envers le salarié. Il s’approprie cette logique de rentabilité (capacité à rapporter de l’argent) et d’efficacité en la retournant à son avantage. Désormais (à partir de maintenant) il ne compte plus sur une entreprise pour mener sa carrière. Son objectif (but que l’on cherche à atteindre) sera de développer ses compétences en multipliant ses expériences afin de (pour) se valoriser sur le marché de travail. Profitant de toutes les opportunités (occasions favorables), il quittera une entreprise sans aucun remords.
- A) Des méthodes innovantes sur l’usage des TIC.
- B) Des pistes de recherche sur l’apprentissage.
- C) Un état des lieux des ressources pédagogiques.
- D) Une analyse du contexte socio-éducatif actuel.
L'apprentissage (fait d’apprendre) en Europe À l'heure actuelle, l'utilisation des nouvelles technologies de l'information et de la communication (TIC) dans les salles de classe est rare. Les établissements travaillent encore selon un modèle ancien de l'éducation. Cela signifie que les établissements n'ont pas pu se détacher d'une structure trop rigide : ils fondent leurs ressources d'enseignement sur des manuels (livres utilisés pour apprendre), ont peu recours aux connaissances mises à leur portée (rendues accessibles) grâce à la mondialisation (augmentation des échanges entre tous les pays) et travaillent au sein d'espaces d'apprentissage (fait d’apprendre) très spécifiques. Les établissements appliquent toujours une philosophie plus caractéristique du XIXe siècle (industriel) que du XXIe siècle (informationnel (fondé sur l’information et les technologies)). L'enseignement se caractérise actuellement par des établissements du XIXe siècle dans lesquels des enseignants du XXe siècle travaillent auprès d'étudiants du XXIe siècle.
- A) Sa structure est identique chez l’homme et l’animal.
- B) Sa taille influe sur les compétences cognitives.
- C) Son développement est ralenti les premiers mois.
- D) Son fonctionnement est encore mystérieux.
De plus en plus de scientifiques s’intéressent au fonctionnement du cerveau des tout-petits (très jeunes enfants). En effet, comprendre le développement normal du cerveau permettre d’aider les bébés touchés par des troubles (ayant des problèmes de santé ou développement). Au-delà, l’ambition est de découvrir les racines de l’intelligence (origine profonde de l’intelligence) humaine : pourquoi l’homme, à la différence des autres espèces animales, peut parler, compter et même envoyer des fusées (véhicules envoyés dans l’espace) dans l’espace. Pendant longtemps, ces capacités uniques ont été attribuées à la taille de notre encéphale (ensemble du cerveau dans la tête). Une idée finalement battue en brèche (montrée comme fausse) : le cerveau du bébé est bien moins gros que le nôtre ou que celui de nombreux animaux. Et pourtant, les tout-petits (très jeunes enfants) apprennent beaucoup de choses, bien plus vite et bien plus facilement que n’importe quel animal ou même que les adultes.
- A) Aborder des œuvres réputées difficiles avec leurs élèves.
- B) Encourager leurs élèves à écrire des textes littéraires.
- C) Inviter régulièrement des écrivains célèbres dans leur classe.
- D) Monter des pièces de théâtre d’auteurs classiques.
Je suis persuadée que tous les enfants possèdent en eux la volonté de mettre en route leur imaginaire qui les pousse naturellement vers la littérature. Mais si elle n’est pas stimulée, cette force peut s’éteindre. C’est la mission de l’école que de sensibiliser (faire comprendre l’importance d’un sujet) les élèves aux grands textes classiques. Malheureusement, elle y a renoncé. Trop souvent, les enseignants ont tendance à penser qu’ils sont réservés à l’élite. Alors qu’au contraire, l’école devrait donner un accès à la haute culture aux élèves qui arrivent avec un bagage moins fourni (donné ce qui était nécessaire) que les autres.
- A) Elle a été adaptée pour la télévision.
- B) Elle s’inspire de la vie des jeunes.
- C) La clé de l’énigme sera éditée plus tard.
- D) L’auteur a imaginé différents scenarios.
Côté (BD) Adaptée d'un polar (roman policier) de Pierre Siniac, la bande dessinée (histoire racontée avec des dessins et du texte) « Le secret de l'étrangleur (personne criminelle qui tue en serrant le cou) » de Jacques Tardi est un succès : sa version en feuilleton (histoire publiée en plusieurs épisodes), cet été, sous la forme de cinq journaux, tirés à 50.000 exemplaires (imprimés en cinquante mille copies) chacun, avait intrigué (fortement intéressé par un mystère) les premiers lecteurs, âgés de 15 à 35 ans. L'album (livre de bande dessinée complet), déjà vendu à 130.000 exemplaires, est remarquable par son originalité. En effet, il faut découper les dernières pages du livre pour en connaître la fin sachant que plusieurs dénouements (fins possibles d’une histoire) sont possibles.
- A) Le coût social élevé de prise en charge des maladies génétiques.
- B) Le développement de traitements curatifs de pathologies génétiques.
- C) Le mode de financement de la recherche génétique fondamentale.
- D) Les dérives induites par l’amélioration du patrimoine génétique.
La bioéthique fait l’objet d’une polémique (débat avec de forts désaccords) qui confronte deux écoles. Pour la première, composée de chercheurs et de rationaliste, le progrès scientifique ne saurait être limité. La recherche entraîner l’éradication des maladies génétiques et permettre même de les prévoir. On en viendra à un eugénisme contrôlé qui améliorer l’espèce humaine et les dépenses de santé publique seront allégées. La seconde école, de philosophes ou des ecclésiastiques, affirme (dit avec certitude) ses craintes en ce qui concerne la pratique d’un eugénisme scientifique : il permettra la sélection efficace des embryons et ouvrira de plus en plus largement ses critères (éléments utilisés pour juger ou choisir) de choix à des exigences non pathologique. Pour eux, il est impossible de déterminer les tares inconciliables avec l’humain, puisque certains individus en ont fait l’origine même de leur génie.
- A) L’alternance entre le comique et le drame.
- B) L’atmosphère énigmatique et inquiétante.
- C) La présentation de particularités régionales.
- D) L’émancipation des héros au cours du récit.
Ça pourrait être une tragédie, avec les meilleurs ingrédients du genre : rencontres hasardeuses de personnages (personnes imaginaires d’une histoire) abîmés par un lourd passé, malheurs successifs et révélations inattendues... Sauf (excepté) qu’entre le jeune pompier Roméo et l’infirmière (professionnelle qui donne des soins aux malades) Juliette victime (personne qui subit un mal ou un vol) de la cruauté de son compagnon, le chemin tracé par Agnès Ledig dans son roman Pars avec lui est plein de pudeur, riche de personnages (personnes imaginaires d’une histoire) ordinaires, mais surprenants, vrais, mais imprévisibles, dans une France provinciale qu’on décrit trop peu. Il y a chez eux une envie de dire, d’avouer ce qui fut trop longtemps caché. Ainsi l’histoire se fait elle peu à peu libération et rédemption. Avec un art direct et familier de conteuse, l’auteure offre à ses personnages (personnes imaginaires d’une histoire) un espoir, un bonheur encore possible.
- A) Ils permettraient à des adolescents de renouer avec elle.
- B) Ils pourraient servir à enseigner certaines disciplines.
- C) Ils résoudraient des problèmes de violence en classe.
- D) Ils seraient appropriés pour se détendre lors des pauses.
Les jeux vidéo sont souvent la hantise des parents craignant qu'ils éloignent leurs enfants de la vie réelle et notamment de la scolarité. À contre-courant, une expérience qui vise à utiliser ces jeux pour ramener (reconduire une personne chez elle) à l'école les « décrocheurs scolaires » vient de commencer à Bordeaux. Le choix des jeux vidéo est une idée intéressante, parce qu'elle inscrit l'école dans l'univers de jeunes qui ont souvent l'impression que cette dernière se situe sur une planète à laquelle ils n'ont pas accès. Pour autant (malgré cela), en matière de décrochage scolaire, il n'y a pas de gadget miracle : un outil n'est efficace que s'il s'inscrit dans le cadre d'une prise en charge des causes profondes du décrochage de chaque élève.
