Pour ou contre les devoirs (travail scolaire à faire après la classe) ? Une école donne sa réponse en accueillant chaque lundi, de 17 à 18 heures, les élèves qui peuvent revenir en classe faire leurs devoirs avec leur enseignant... et leurs parents. Ainsi, un dialogue s’instaure (conversation régulière commence) entre enseignants, parents et élèves. Le directeur relève un autre avantage (remarque un autre point positif) : les devoirs sont bien faits. Mais les devoirs alourdissent (rendent plus difficile ou plus long) des journées déjà longues. Avec six heures de cours, quatre jours par semaine, l’écolier (enfant qui va à l’école primaire) français décroche la première place (obtient la première position) sur le podium de la fatigue (classement des élèves les plus fatigués).