L'apprentissage (fait d’apprendre) en Europe À l'heure actuelle (aujourd'hui), l'utilisation des nouvelles technologies de l'information et de la communication (TIC) dans les salles de classe est rare. Les établissements (écoles ou organismes d'enseignement) travaillent encore selon un modèle ancien de l'éducation. Cela signifie que les établissements n'ont pas pu se détacher d'une structure trop rigide (quitter une organisation trop fixe) : ils fondent leurs ressources d'enseignement sur des manuels (livres utilisés pour apprendre), ont peu recours aux connaissances mises à leur portée (rendues accessibles) grâce à la mondialisation (augmentation des échanges entre tous les pays) et travaillent au sein d'espaces d'apprentissage (fait d’apprendre) très spécifiques. Les établissements appliquent toujours une philosophie (manière générale de penser) plus caractéristique du XIXe siècle (industriel) que du XXIe siècle (informationnel (fondé sur l’information et les technologies)). L'enseignement se caractérise actuellement par des établissements du XIXe siècle dans lesquels des enseignants du XXe siècle travaillent auprès d'étudiants du XXIe siècle.