Les recherches sur le cerveau (études scientifiques du cerveau) et le numérique (technologies informatiques) n’en sont qu’à leurs débuts. Si le cerveau reste génétiquement constant (qui ne change pas dans ses gènes), il s’adapte culturellement aux innovations de l’époque. Ainsi, depuis que nous utilisons les objets connectés (appareils liés à Internet), notre rapport à la mémoire (manière d’utiliser et de comprendre la mémoire) a changé. Quant à la concentration, trois facteurs perturbent (éléments qui dérangent) son fonctionnement (manière dont une chose ou une organisation fonctionne) : le fait de tenter de faire plusieurs tâches à la fois (activités faites en même temps), celui d’être bombardé d’informations, et enfin celui d’être interrompu fréquemment par des notifications (messages courts envoyés par les appareils). Par conséquent (Donc, comme résultat), les apprentissages, l’assimilation des informations (compréhension et mémorisation des informations) et la capacité d’enchaîner les tâches (passer rapidement d’une activité à une autre) s’en trouvent ralentis.