Dans le monde de l’éducation, la mode est au « Ludique » Pas une description d’un nouveau matériel informatique sans l’utilisation de cet adjectif miraculeux (mot présenté comme une solution parfaite). N’ayant rien de mieux à offrir, les publications insistent sur le côté « ludique » et neutre de leur matériel, sous-entendant (laissant comprendre sans le dire directement) ainsi que les difficultés des enfants sont liées uniquement au côté poussiéreux (aspect ancien et démodé) de la présentation d’exercice et à l’ennui qu’ils suscitent (manque d’intérêt qu’ils provoquent). En changeant l’apparence (aspect visible), on suscitera l’intérêt et la réussite sera assurée. La rééducation (nouvel apprentissage destiné à corriger une difficulté) risque d’être perçue comme la modernisation de la pédagogie sans autre questionnement (réflexion et questions approfondies) sur l’échec de la pédagogie traditionnelle.