Supprimer les concours des grandes écoles ? Changer nos élites ? Le débat a ouvert grand la porte aux envies de bousculer la formation de la jeunesse. Pendant longtemps, on a cru que les concours étaient d'indépassables garants de l'idéal (modèle parfait recherché) républicain d'égalité. On a mis beaucoup de temps à se rendre compte qu'ils pouvaient entretenir la reproduction (fait de répéter le même groupe social) des élites. Ou écarter insidieusement une partie des jeunes, en fonction de leur origine sociale, voire (et même) ethnique. De ce constat (observation générale) certains déduisent qu'il faut introduire des discriminations positives au sein des concours existants. Mais il existe une alternative pour répondre rapidement à cette nécessité de démocratisation : reconnaître d'autres compétences dans les processus de sélection comme l'esprit d'entraide, de solidarité et de coopération.