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Question 19 of 39

PEDAGOGIE Twitter dès l'école primaire, pour donner le goût d'écrire, de lire et de l'orthographe. Un instituteur raconte : « J'utilise Twitter dans ma classe depuis un an. Les productions d'élèves sont de plus en plus intéressantes. Grâce à Twitter, je peux approfondir les notions de façon concrète. Les activités scolaires paraissent artificielles, hors contexte voire dénuées de sens. Pourquoi essayer de maîtriser l'écriture ? Les enfants n'y songent même pas, car leurs travaux sont cantonnés à des cahiers, eux-mêmes enfermés dans des casiers ou des cartables. Ils n'ont pas l'occasion de partager leurs productions, de les confronter, d'argumenter leurs choix. »

D’après cet article, qu’apporte l’utilisation de Twitter aux élèves ?

A) Ils apprennent à se servir correctement des réseaux sociaux.B) Ils communiquent plus facilement avec l’instituteur.C) Ils comprennent mieux l’intérêt des apprentissages proposés.D) Ils sont attentifs après un moment de détente.

PEDAGOGIE Twitter dès l'école primaire, pour donner le goût d'écrire, de lire et de l'orthographe. Un instituteur raconte : « J'utilise Twitter dans ma classe depuis un an. Les productions d'élèves sont de plus en plus intéressantes. Grâce à Twitter, je peux approfondir les notions de façon concrète. Les activités scolaires paraissent artificielles, hors contexte voire (et même) dénuées de sens. Pourquoi essayer de maîtriser (contrôler) l'écriture ? Les enfants n'y songent même pas, car leurs travaux sont cantonnés à des cahiers, eux-mêmes enfermés dans des casiers ou des cartables. Ils n'ont pas l'occasion de partager leurs productions, de les confronter, d'argumenter leurs choix. »

La proposition C correspond au sens du document, car elle indique « Ils comprennent mieux l’intérêt des apprentissages proposés. ». Les autres propositions ne correspondent pas à l’information principale.

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