Une enquête réalisée auprès de (étude faite en interrogeant) professeurs révèle (montre une information nouvelle) que le manuel (livre scolaire) scolaire numérique est préféré pour l’étude d’images, de photos, de cartes... Au contraire, le papier est privilégié (est choisi de préférence) pour la réalisation d’exercices, l’étude de textes et les évaluations. Les professeurs choisissent ainsi l’outil le mieux adapté (moyen qui correspond le mieux au besoin) à leurs besoins. Par ailleurs, les enseignants voient le manuel (livre scolaire) numérique comme un moyen de capter l’attention (attirer et garder l’attention) des élèves et d’améliorer la participation en classe.