Le numérique (technologies et contenus informatiques) bouleverse profondément (transforme de manière très importante) l’enseignement, mais, d’après le philosophe Marcel Gauchet, on aura plus que jamais besoin de professeurs et d’écoles. Excellent moyen de stimuler la curiosité (donner envie d’apprendre et de comprendre), le numérique (technologies et contenus informatiques) pousse à chercher, à creuser (encourage à rechercher davantage et à approfondir) encore. Surtout, il enseigne une chose essentielle : personne ne sait et, nulle part, il n’existe de détenteur ultime du savoir (personne qui posséderait toutes les connaissances). Ainsi, les élèves sont de plus en plus en contact avec des sources hétéroclites (documents et informations d’origines très différentes) et cela constitue un changement majeur en termes pédagogiques (transformation importante de la manière d’enseigner). L’enseignant est alors celui qui va expliquer qu’il existe plusieurs versions d’une même chose et que savoir, c’est se confronter à l’incertitude (accepter et examiner ce qui n’est pas certain) et non réciter bêtement (répéter sans réfléchir ni comprendre) des connaissances.