L'un des grands enjeux de l'enseignement aujourd'hui est la question de la transmission. Elle renvoie à deux problématiques : celle des contenus culturels et celle des valeurs à transmettre. Ainsi, certains insistent sur l'importance de l'acquisition des langages, la maîtrise des connaissances et la découverte des œuvres. D'autres soulignent que l'essentiel est dans l'appropriation des valeurs et le développement de l'autonomie. Or, ces deux volets sont inséparables. En effet, toute transmission de connaissances véhicule, par les choix qu'elle effectue et qui ne sont jamais neutres, des valeurs explicites ou implicites, qui ne sont pas transmissibles sans la médiation de connaissances et sans incarnation dans un contexte historique. Ce qui devient alors essentiel, c'est la cohérence entre ces deux dimensions.