Le conseil régional de la Guadeloupe (conseil régional : groupe de personnes qui gèrent une région) a en charge (avoir en charge : responsabilité, s’occuper de) la protection (protection : action de protéger) des biens (bien : ce que l’on possède) et des personnes (personne : humain) aux abords (abord : alentours, côté) des cours d'eau (cours d'eau : rivière, rivière ou rivièrette). Localement la réponse (réponse : solution) est classiquement (classiquement : de manière habituelle, normalement) la construction (construction : action de construire) de structures en béton (structure en béton : construction solide faite de béton). S’ils répondent (répondre : atteindre, satisfaire) à l’objectif (objectif : but) de sécurisation (sécurisation : rendre sûr), ces ouvrages (ouvrage : construction, bâtiment) ne sont pas sans conséquence (conséquence : effet, résultat) sur le fonctionnement (fonctionnement : manière de marcher, d’agir) des écosystèmes (écosystème : ensemble vivant de plantes, animaux et environnement).
Le Parc national de la Guadeloupe (Parc national : zone protégée pour la nature) propose (proposer : suggérer, présenter) donc une réponse alternative (alternative : solution différente) en explorant (explorer : chercher, étudier) les potentialités fonctionnelles (potentialité fonctionnelle : capacités utiles) des forêts locales (forêt locale : forêt de la région) qui favorisent (favoriser : aider, encourager) également le maintien (maintien : conservation, fait de garder) des fonctions biologiques (fonction biologique : rôle naturel des organismes) des rivières (rivière : cours d’eau) en tant que zones naturelles de circulation (zone naturelle de circulation : endroit où les animaux se déplacent librement) des animaux (animal : être vivant autre que humain).
La première phase (phase : étape, partie d’un projet) du projet a consisté à (consister à : être composé de, avoir pour but) déterminer (déterminer : trouver, identifier) d'une part, les plantes (plante : végétal) et organismes (organisme : être vivant) pouvant être utilisés (utiliser : servir, employer) pour stabiliser (stabiliser : rendre stable) les sols (sol : terre) et d’autre part, à définir (définir : établir, décider) une typologie (typologie : classification, type) des rivières afin de déterminer (déterminer : trouver, choisir) quels types de plantes (plante : végétal) sont adaptés (adapter : convenir) à quels types de rivières.
Les résultats (résultat : ce qui est obtenu) de cette phase ont permis d'identifier (permettre : rendre possible ; identifier: reconnaître) 30 espèces végétales (espèce végétale : type de plante), arbres (arbre : grand végétal), arbustes (arbuste : petit arbre) , herbes (herbe : plante basse) , lianes (liane : plante grimpante) possédant a priori (a priori : d’après ce qu’on sait) les propriétés mécaniques (propriété mécanique : caractéristiques physiques) au maintien des berges (maintien des berges : conservation des bords des rivières).
La seconde phase (phase : étape) a consisté à (consister à : être composée de) :
- vérifier (vérifier : contrôler, s’assurer) que les 30 espèces pré-sélectionnées (pré-sélectionné : choisies au préalable) possèdent les propriétés mécaniques (propriété mécanique : caractéristiques physiques) attendues (attendu : prévues, nécessaires). Cette vérification (vérification : contrôle, test) se fait par les chantiers pilotes (chantier pilote : projet test) et en milieu contrôlé (milieu contrôlé : environnement surveillé). Les chantiers pilotes (chantier pilote : projet test) sont choisis (choisir : sélectionner) avec la région (région : territoire local), mais surtout en accord avec (accord avec : en consentement avec) le propriétaire riverain (riverain : personne vivant à côté de la rivière).
- développer (développer : créer, améliorer) des techniques adaptées (technique adaptée : méthode convenable) au territoire (territoire : zone géographique) et à en faire la promotion (faire la promotion : montrer et encourager l’usage) auprès des riverains privés (riverain privé : habitants particuliers près des cours d’eau) des cours d'eau (cours d’eau : rivière) qui souhaitent (souhaiter : vouloir) sécuriser (sécuriser : rendre sûr) leurs parcelles (parcelle : petit terrain). Elle repose (reposer : se baser sur) donc sur le confortement (confortement : renforcement) des techniques (technique : méthode) d’une part, et d’autre part, sur un important volet de pédagogie et de communication (volet : partie ; pédagogie: enseignement ; communication: diffusion d’informations). Il y aura également un échange (échange : discussion, partage) avec les responsables de pépinières (pépinière : lieu où l’on fait pousser des jeunes plantes) pour définir (définir : décider, établir) les protocoles de culture (protocole de culture : règles pour faire pousser les plantes) de ces espèces (espèce : type de plante) pour la production (production : fabrication, croissance).
Question 39
